El Ensaño
Cuando intentamos convencer a alguien para que comparta nuestra opinión, estamos elaborando textos argumentativos.La argumentación es la defensa de una opinión o idea, llamada tesis, mediante razonamientos y pruebas,
denominados argumentos, para persuadir el receptor.
Estructura del texto argumentativo
Un texto argumentativo consta de tres partes: tesis, cuerpo y conclusión.
Tesis. Es la idea fundamental de la que se quiere convencer.
Cuerpo. Está formado por los argumentos o razones que el emisor aporta parra convencer al receptor.
Conclusión. Es la parte fnal, en la que se resume todo lo que se ha expuesto en el cuerpo.
Decimos que un texto argumentativo presenta un razonamiento deductivo cuando muestra, en primer lugar, la tesis o idea general para, desde ahí, derivar en otras ideas más concretas.
Características lingüísticas de la argumentación
Los textos argumentativos tienen estos rasgos lingüísticos.
Apelaciones. Debido a que su intención es convencer suelen aparecer llamadas al receptor, o apelaciones, para que el destinatario apodte el punto de vista que defiende.
Léxico connotativo. Se suelen emplear términos y expresiones que sugieren más de un significado y que se asocian a sentimientos o valores.
Oraciones compuestas. Predominan las oraciones compuestas como forma de desarrollar y enlazar ideas.
Conectores. Aparecen muchos conectores textuales y expresiones que organizan el texto y facilitan su compresión.
El Ensayo
Un ensayo es un tipo de texto argumentativo de contenido variado y especializado, en el que un emisor expone un tema y aporta su visión personal sobre él.
Suelen ser textos que emplean un lenguaje cuidado y, además de tener una intención persuasiva. buscan la belleza formal a través del lenguaje.
El Debate
Los argumentos son los razonamientos que se presentan para apoyar una tesis.
Datos objetivos. Son datos comprobables, como citas, datos numéricos, fecha, estadísticas o hechos probados.
Ejemplos. Son ejemplos reales.
Citas de autoridad. Se apoyan en la opinión de personas de reconocido prestgio en la materia.
Experienciales. Se basan en experiencias personales del emisor que el receptor no pone en duda.
Universales. Se trata de leyes de carácter general que apoyan la tesis.
Afectivos. Despiertan los sentimientos del receptor apoyándose en conceptos como lo moral.
De refutación.Niegan los argumentos contrarios.
Falacias. Se basan en argumentos erróneos empleados de forma voluntaria.
Cuando se rebate la argumentación de alguien con otros argumentos, se contrargumenta. La contraargumentación puede darse en diferentes ámbitos, desde una coversación coloquial hasta artículos y columnas periodísticos o fórmulas establecidas de intercambios de opinión.
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viernes, 8 de abril de 2016
jueves, 31 de marzo de 2016
LOS TEXTOS NORMATIVOS
Los textos normativos son aquellos con los que se guía la conducta del receptor mediante la formulación de normas.
La finalidad de estos textos es influir en la conducta del receptor para guiar su conducta, por lo que predomina la función apelativa del lenguaje.
Son textos normativos las leyes, los reglamentos de régimen interno, las normativas que rigen el uso de un espacio público.
Estructura de los textos normativos
Los textos normativos presentan la información de forma organizada para facilitar su compresión:
Suelen dividirse en epígrafes y subepígrafes y subepígrafes para ordenar la información.
Suelen dividirse en epígrafes y subepígrafes que agrupan las normas según sus características, de forma que cada epígrafe se centra en un aspecto concreto de la normativa.
Es frecuente recurrir a la numeración de los epígrafes y subepígrafes para ordenar la información.
Los textos normativas se dirigen a un receptor amplio, por lo que emplean un lenguaje claro y fácil de comprender.
Las características de los textos informativos son las siguientes:
Impersonalidad. Es frecuente el uso de oraciones impersonales y pasivas.
Modalidad exhortativa. Se emplean las oraciones imperativas el futuro con valor de obligación, las perífrasis de posibilidad y obligación.
Repeticiones. Son frecuentes las repeticiones de términos en las normas para evitar confusiones.
LA ORACIÓN COMPUESTA. CLASIFICACIÓN Y NEXOS.
Enumera las acciones que está realizando el personaje de la imagen. Describe la situación enlazando las acciones en un texto de tres líneas.
La oración compuesta es la que se forma por la unión de dos o más oracione simples. Tienen, por tanto, más de un núcleo verbal.
Clasificación de la oración compuesta.
Atendiendo a la forma en la que se unen las oraciones ismples que forman un oración compuesta, se distinguen dos tipos:
Con nexo.Se distinguen dos procedimientos de unión de oraciones mediante nexo.
Coordinación. Oraciones sintacticamente independientes unidas por nexos coordinantes. Es muy amable y se preocupa por todos. Subordinación. Oraciones sintácticamente deprendientes unidas por nexos subordiantes. Es muy amable porque se preocupa por todos.
Sin nexo. Las oraciones se unen sin nexo gramatical. El procedimiento se denomina yuxtaposición.
LA ORACIÓN COMPUESTA. COORDINACIÓN
Coordinación
Este procedimiento consiste en relacionar, mediante nexos, elementos de una misma jerarquía sintáctica, como palabras, grupos sintácticos u oraciones.
Una oración compuesta coordinada es la formada por oraciones sintácticamente independientes, unidas por conjunciones o locuciones conjuntivas coordinadas.
Nexos coordinantes
En las oraciones coordinadas la posición del nexo puede variar.
El nexo se sitúa siempre entre los elementos que se cordinan. Sali a la calle y llovía a mares.
Cuando el nexo se repite, se coloca al principio de cada oración. O cogemos un taxi o llegamos tarde.
Si se coordinan tres o más oraciones, el nexo suele ponerse entre las dos últimas.
5. LA ORACIÓN COMPUESTA. SUBORDINACIÓN
El procedimiento de subordinación consiste en la relación de dependencia que muestra un complemento respecto de su núcleo.
Una oración compuesta subordinada es la formada por oraciones de las cuales una de ellas depende de la otra o de un elemento de esta.
Llamamos oración principal a la oración básica, y oración subordinada a la oración que depende sintáctica y semánticamente de la principal o de algún elemento de esta.
Nexos subordinantes
Las oraciones subdordinadas pueden ir introducidas por un nexo subordinante o una forma verbal no personal.
Nexo subordinante. La oración subordinada está introducida por una conjunción o locución subordinante, una preposición, un relativo o un interrogativo.
Forma verbal no personal. En otras ocasiones, la oración subordinada subdinada no es introducida por un sexo y tiene como núcleo verbal una forma no personal.
6.La oración compuesta. Yuxtaposición.
Este procedimiento consiste en la unión de dos o más elementos sin un nexo entre ellos.
Una oración compuesta yuxtapuesta es, por tanto, aquella formada por oraciones sintácticamente independientes, unidas por simple adición, sin presencia de nexo gramatical. Las oraciones se presentan separadas por un signo ortográfico.
Valores de la yuxtaposición.
La ausencia de nexo no implica ausencia de relación semántica. En ocasiones, las yuxtaposición puede expresar relaciones de coordinación o de subordinación.
En estos casos, el signo de puntuación que separa las oraciones formadas por yuxtaposición puede sustituirse por un nexo.
La finalidad de estos textos es influir en la conducta del receptor para guiar su conducta, por lo que predomina la función apelativa del lenguaje.
Son textos normativos las leyes, los reglamentos de régimen interno, las normativas que rigen el uso de un espacio público.
Estructura de los textos normativos
Los textos normativos presentan la información de forma organizada para facilitar su compresión:
Suelen dividirse en epígrafes y subepígrafes y subepígrafes para ordenar la información.
Suelen dividirse en epígrafes y subepígrafes que agrupan las normas según sus características, de forma que cada epígrafe se centra en un aspecto concreto de la normativa.
Es frecuente recurrir a la numeración de los epígrafes y subepígrafes para ordenar la información.
Los textos normativas se dirigen a un receptor amplio, por lo que emplean un lenguaje claro y fácil de comprender.
Las características de los textos informativos son las siguientes:
Impersonalidad. Es frecuente el uso de oraciones impersonales y pasivas.
Modalidad exhortativa. Se emplean las oraciones imperativas el futuro con valor de obligación, las perífrasis de posibilidad y obligación.
Repeticiones. Son frecuentes las repeticiones de términos en las normas para evitar confusiones.
LA ORACIÓN COMPUESTA. CLASIFICACIÓN Y NEXOS.
Enumera las acciones que está realizando el personaje de la imagen. Describe la situación enlazando las acciones en un texto de tres líneas.
La oración compuesta es la que se forma por la unión de dos o más oracione simples. Tienen, por tanto, más de un núcleo verbal.
Clasificación de la oración compuesta.
Atendiendo a la forma en la que se unen las oraciones ismples que forman un oración compuesta, se distinguen dos tipos:
Con nexo.Se distinguen dos procedimientos de unión de oraciones mediante nexo.
Coordinación. Oraciones sintacticamente independientes unidas por nexos coordinantes. Es muy amable y se preocupa por todos. Subordinación. Oraciones sintácticamente deprendientes unidas por nexos subordiantes. Es muy amable porque se preocupa por todos.
Sin nexo. Las oraciones se unen sin nexo gramatical. El procedimiento se denomina yuxtaposición.
LA ORACIÓN COMPUESTA. COORDINACIÓN
Coordinación
Este procedimiento consiste en relacionar, mediante nexos, elementos de una misma jerarquía sintáctica, como palabras, grupos sintácticos u oraciones.
Una oración compuesta coordinada es la formada por oraciones sintácticamente independientes, unidas por conjunciones o locuciones conjuntivas coordinadas.
Nexos coordinantes
En las oraciones coordinadas la posición del nexo puede variar.
El nexo se sitúa siempre entre los elementos que se cordinan. Sali a la calle y llovía a mares.
Cuando el nexo se repite, se coloca al principio de cada oración. O cogemos un taxi o llegamos tarde.
Si se coordinan tres o más oraciones, el nexo suele ponerse entre las dos últimas.
5. LA ORACIÓN COMPUESTA. SUBORDINACIÓN
El procedimiento de subordinación consiste en la relación de dependencia que muestra un complemento respecto de su núcleo.
Una oración compuesta subordinada es la formada por oraciones de las cuales una de ellas depende de la otra o de un elemento de esta.
Llamamos oración principal a la oración básica, y oración subordinada a la oración que depende sintáctica y semánticamente de la principal o de algún elemento de esta.
Nexos subordinantes
Las oraciones subdordinadas pueden ir introducidas por un nexo subordinante o una forma verbal no personal.
Nexo subordinante. La oración subordinada está introducida por una conjunción o locución subordinante, una preposición, un relativo o un interrogativo.
Forma verbal no personal. En otras ocasiones, la oración subordinada subdinada no es introducida por un sexo y tiene como núcleo verbal una forma no personal.
6.La oración compuesta. Yuxtaposición.
Este procedimiento consiste en la unión de dos o más elementos sin un nexo entre ellos.
Una oración compuesta yuxtapuesta es, por tanto, aquella formada por oraciones sintácticamente independientes, unidas por simple adición, sin presencia de nexo gramatical. Las oraciones se presentan separadas por un signo ortográfico.
Valores de la yuxtaposición.
La ausencia de nexo no implica ausencia de relación semántica. En ocasiones, las yuxtaposición puede expresar relaciones de coordinación o de subordinación.
En estos casos, el signo de puntuación que separa las oraciones formadas por yuxtaposición puede sustituirse por un nexo.
miércoles, 30 de marzo de 2016
1. LOS TEXTOS PRESCRIPTIVOS
Los textos prescriptivos proporcionan al receptor la información que necesita para desarrollar una acción determinada o para orientar su comportamiento en un contexto dado.
Por su carácter informativo, los textos prescriptivos son expositivos, por lo que son claros y objetivos. Además, pueden ser instructivos, si proporcionan información para que el receptor lleve a cabo una tarea.
Los textos instructivos
Los textos instructivos o instrucciones proporcionan la información necesaria para que el receptor desarrolle una opción.
En los textos instructivos se diferencian dos partes:
Meta. Es el objetivo que se pretende lograr, y que suele estar enunciado en un epígrafe inicial.
Programa. Son los pasos que configuran la instrucción para alcanzar la meta. Cada paso del programa aparece en un párrafo situado en el orden en que debe realizarse.
Es frecuente que aparezca un apartado de aclaraciones iniciales que indique los intrumentos y materiales imprecindibles para completar la instrucción, como ocurre en las recetas de cocina.
El lenguaje de los textos instructivos
Impersonalidad. Se emplean oraciones impersonales y pasivas en las que no hay sujeto explícito.
Se fríen las verduras con la carne.
Precisión. Se emplean tecnicismos.
Modalidad exhortativa. Predominan las oraciones imperativas en las que se dan órdenes sencillas. Tambien es muy frecuente emplear el infinitivo con valor de orden.
Conectores discursivos. Los pasos se enlazan con conectores discursivos de orden.
Empleo de lenguaje no verbal. Se suelen emplear imágenes, ilustraciones o gráficos que contribuyen a aumentar la claridad del texto.
7.Busca en internet un texto instructivo
1.Pulsa el interruptor direccional de manera que se ajuste al taladro. El interruptor estará localizado sobre la parte superior del taladro, situado justo encima del interruptor disparador o será un botón situado más cerca de la caja del motor del taladro.
2.Aprieta el gatillo del taladro y sostén sobre el portabrocas al mismo tiempo, para apretar las mandíbulas en la broca. Si estás incómodo con esto, simplemente aprieta las mandíbulas que sostienen la broca girando el portabrocas hasta que sea apretado con la mano.
3.Gira el portabrocas para abrir las mandíbulas del taladro para ajustar la broca. El portabrocas es el cilindro que abre las mandíbulas pequeñas en la punta de la broca.
Por su carácter informativo, los textos prescriptivos son expositivos, por lo que son claros y objetivos. Además, pueden ser instructivos, si proporcionan información para que el receptor lleve a cabo una tarea.
Los textos instructivos
Los textos instructivos o instrucciones proporcionan la información necesaria para que el receptor desarrolle una opción.
En los textos instructivos se diferencian dos partes:
Meta. Es el objetivo que se pretende lograr, y que suele estar enunciado en un epígrafe inicial.
Programa. Son los pasos que configuran la instrucción para alcanzar la meta. Cada paso del programa aparece en un párrafo situado en el orden en que debe realizarse.
Es frecuente que aparezca un apartado de aclaraciones iniciales que indique los intrumentos y materiales imprecindibles para completar la instrucción, como ocurre en las recetas de cocina.
El lenguaje de los textos instructivos
Impersonalidad. Se emplean oraciones impersonales y pasivas en las que no hay sujeto explícito.
Se fríen las verduras con la carne.
Precisión. Se emplean tecnicismos.
Modalidad exhortativa. Predominan las oraciones imperativas en las que se dan órdenes sencillas. Tambien es muy frecuente emplear el infinitivo con valor de orden.
Conectores discursivos. Los pasos se enlazan con conectores discursivos de orden.
Empleo de lenguaje no verbal. Se suelen emplear imágenes, ilustraciones o gráficos que contribuyen a aumentar la claridad del texto.
7.Busca en internet un texto instructivo
1.Pulsa el interruptor direccional de manera que se ajuste al taladro. El interruptor estará localizado sobre la parte superior del taladro, situado justo encima del interruptor disparador o será un botón situado más cerca de la caja del motor del taladro.
2.Aprieta el gatillo del taladro y sostén sobre el portabrocas al mismo tiempo, para apretar las mandíbulas en la broca. Si estás incómodo con esto, simplemente aprieta las mandíbulas que sostienen la broca girando el portabrocas hasta que sea apretado con la mano.
3.Gira el portabrocas para abrir las mandíbulas del taladro para ajustar la broca. El portabrocas es el cilindro que abre las mandíbulas pequeñas en la punta de la broca.
viernes, 5 de febrero de 2016
domingo, 24 de enero de 2016
viernes, 4 de diciembre de 2015
TEATRO: CONTRA LAS DROGAS Y EL ALCOHOL
Andrea y Elena: Buenas somos del departamento de desintoxicación.
Eduardo: Buenas tardes, Marti esta hablando ya con paco, pasen adentro.
Entra Andrea y Elena al salón.
Elena: Buenas tardes, ¿dónde está Paco?
Marti: Está en su cuarto llorando dice que no volverá a probar ningún tipo de estupefaciente, pero que no se lo lleven a ningún centro de mayores.
Eduardo: Pero no podrían darle una oportunidad mas, el ultimo intento.
Marti: Eduardo, deja ya de defender a tu hijo, tiene un problema y tu lo sabes.
Andrea: Nos gustaría recogerlo hoy, para llevarlo al centro, verán como en 2 meses o así. Ya estará como antes, centrados en su estudios y el deporte.
Elena: Sí, exacto como dice Andrea, es lo mejor. Pero tampoco podríamos quitar la opción de dejarlo otra vez aquí y confiar una única vez mas.
Marti: ¡Llevarlos! ni en la escuela ni aquí hace caso, solo sabe decir "eh que" no se entera de nada se está quedando sordo.
Eduardo: No hables así de tu hijo, por que no se entere de nada no tiene que significar nada malo, lo que le pasa que está enamorado de una tal Patricia.
Andrea y Elena: Nos gustaría ver que esta haciendo ahora. ¿ Podemos subir todos al cuarto?
Marti: Si claro.
Llegan a la habitación de Paco y tocan a la puerta.
Eduardo: ¿ Podemos entrar?
Paco: No, en este momento no, esto ocupado.
Eduardo y Marti se extrañaron y entraron.
Marti: Paco que haces pegándote cabezazos contra la pared. ¡te vas hacer daño!
Paco: Dejadme solo, no quiero veros a ninguno.
Eduardo: Pero que te pasa hijo.
Paco: No quiero ir a ningún sitio de esos raros.
Marti: Es por tu bien y vas a ir o te voy a coger de las orejas y te echo de mi casa.
Paco: Bueno y cuando me tengo que ir
Elena: Pues te vendrías ya con nosotras
Paco: Y como voy a ver a mi hermosa Patricia.
Marti: llévate una foto y te la pegas en la frente
Elena y Andrea: Creo que debería de tratar a su hijo mejor
Marti: Me tiene mu harto es muy cansino
Paco: Nadie me entiende.
Andrea: Paco, si no te importa puedes hacer tu maleta.
Paco: De acuerdo que remedio
Se bajaron todos para abajo menos Paco que estaba haciendo su maleta.
Marti: Me gustaría comentaros algo
Andrea: Si de acuerdo
Elena: ¿ Qué ocurre?
Marti: Creo que mi hijo se está quedando sordo y no ve.
Eduardo: También se está quedando delgado en los huesos, parece pitter la anguila
Marti: Y tiene una novia que es mas fea que no lo deja trabajar.
Elena: No pasa nada ya no vera más a esa niña.
Andrea: Exacto ya no la verá mas, y cuando lo traigamos será mas sano, se enterara de las cosas y no se inventara las palabras raras.
Paco baja diciendo sus típicas palabras raras y llorando
Paco: Eduardo, donde están los crispies que me quiero ir ya con estás señoras.
Eduardo: Aquí toma.
Elena: bueno pues nos vamos ya
Marti: Un ultimo detalle que me gustaría tener con ustedes tened cuidado este chico con las drogas se le quito la vergüenza de todo.
Andrea: No te preocupes le pondremos unas esposas a las malas.
A los pocos meses vino Paco y ya esta mas centrado en todo.
Moraleja: Las drogas hacen parecer a otras personas distintas.
miércoles, 25 de noviembre de 2015
DÍA 25 DE NOVIEMBRE CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Hoy día 25 de noviembre de 2015 es el día en contra de la violencia de género.
- TRABAJAR CON LOS JÓVENES: Es una parte muy importante en esa respuesta, trabajar con la juventud y romper el ciclo de violencia, que pasa de padres a hijos. Cuestionar el modelo de masculinidad violenta y transformar las normas comunitarias es esencial y programas como H y M o IMAGE están dando resultados prometedores.
- MÁS Y MEJORES SERVICIOS. Otro pilar básico es proveer servicios de calidad a las mujeres sobrevivientes de la violencia. Un economista diría que este enfoque es necesario, pero no suficiente: sólo estamos poniendo un parche a la herida. Y aquí necesitamos crecer e innovar, ya que la gran mayoría de respuestas gubernamentales y de la sociedad civil se centran en atender las necesidades más inmediatas -apoyo psicológico, médico, legal-. Necesitamos además ofrecerles a las mujeres sobrevivientes opciones de empoderamiento económico para que puedan salir adelante sin depender de su agresor. Un maravilloso ejemplo de cómo hacer estao, bajo un solo techo, es Ciudad Mujer.
- INCLUIR LA VIOLENCIA DOMÉSTICA EN LAS AGENDAS DE SEGURIDAD CIUDADANA. Las cortes y las fuerzas policiales necesitan aprender a tratar los casos con profesionalidad y a las mujeres con dignidad. Pero es más: la violencia contra la mujer genera otros tipos de violencia, como la juvenil –los estudios demuestran que los hijos que presencian violencia contra su madre son más propensos a tener una conducta delictiva-, por eso prevenir la violencia contra las mujeres es prevenir también otros tipos de violencia.
- MONITOREAR LO QUE FUNCIONA. Es necesario que organizaciones como el BID generen evidencia de lo que está pasando, de lo que se hace para enfrentarlo, de lo que funciona y de lo que no y así mejorar las respuestas.
- Abrir bien los ojos ante cualquier hecho pasado o presente, que le indiquen la violencia que presumiblemente va a ocurrir en su matrimonio, sin acostumbrarse a oír y ver las disculpas que dicen las mujeres ya casadas ante los hechos innegables de violencia.
- No tenga miedo a quedarse soltera por que en su sociedad no sean bien vistas las solteras. Hay muchas formas de realizarse personalmente y ser feliz en otros modelos de vida. Aunque le apetezca mucho la vida de casada, por que supone que le van a mantener todas sus necesidades y caprichos durante toda su vida y que va a ser mejor aceptada por la sociedad, incluso viviendo en otro nivel de vida, socialmente diferente a las que se quedaban solteras, no se olvide que posiblemente tendrá que pagar un precio por esa aparente buena vida.
- Prepárese profesional, intelectual y familiarmente por si acaso tuviera que tener que solucionar su vida y la de sus hijos fuera del matrimonio, en el caso de que su marido muriera, la abandonara o se separaran matrimonialmente.
- Si por la violencia doméstica tiene que realizar alguna denuncia a la policía, no tenga miedo a las represalias del marido, pues la ley le ampara aunque sea indocumentada.
- Recuerde constantemente que el objetivo de muchas mujeres y hombres es el de formar una familia feliz, ésta solamente se consigue si ambos se tienen mucho respeto, practican las reglas de educación y mantienen sin ninguna fisura su reciproco amor.
- No se abandone a los designios de su marido, aunque le haga muchas y buenas promesas. Conozca las secuelas mentales y físicas que estos flagelos dejan impresas en las personas que los sufren.
viernes, 13 de noviembre de 2015
ESCRITURA: REDACCIÓN DE UNA OBRA TEATRAL
Paco: oye, estoy cansado mejor ya me voy a mi casa
Marti: Bueno como quieras
Paco: Hasta mañana
Marti: Si, adiós
(Paco sigue caminando y se encuentra a un tipo tirado en el suelo)
Paco: Despierta, despierta
Maik: Que, tú qué quieres
Paco: Pues te vi ahí tirado y creí que algo te había pasado
Maik: No, pss nada más me dormí
Paco: En fin quien eres y porque hablas tan raro
Maik: Soy Maik, y hablo así por la droga
Paco: Consumes drogas?
Maik: Si, quieres probar?
Paco: Ok, no me va a pasar nada verdad?
Maik: No, no te pasa nada
(Se come la pastilla)
Paco: No siento nada
Maik: Espera en un momento lo sentirás
Paco: Wow, ya lo siento que graciosillo me siento como si tuviera mariposas en el estomago.
Maik: Si te gusto puedo conseguirte mas pero necesito 5 euros
Paco: Bueno, te los consigo para mañana
Narrador: Esa misma noche Paco le robo 5 euros de su cartera a su papa.
Maik: Ya traes el dinero?
Paco: Si, pero espero que valga la pena
Maik: Créeme lo vale
Paco: Bueno ahora que hago con el dinero
Maik: Te voy a llevar con un amigo llamado el mediometro
Paco: El también se droga?
Maik: No, el vende la droga
Paco: Bueno, vamos
(Llegan con MedioMetro)
(Paco esta observando pero escondido)
Mediometro: Que me traes hoy Maik?
Maik: Te traigo a un nuevo
Mediometro: Con que uno nuevo eh y como se llama?
Paco: Mi nombre es Paco virches
Mediometro: Como? Ese no es un nombre hay que conseguirte uno de verdad de hoy en adelante serás Frodo
Paco: Me gusta
Maik: Bueno, mi amigo quería comprar algo de tu droga
Mediometro: Tienes el dinero?
Paco: Si, enséñamelas
Mediometro: Aquí están (le enseña un paquetito)
Paco: Bueno toma el dinero.
(En ese momento entra el flifli a escena)
Flifli: Alto no lo hagas
Maik: Quien es el, yo me largo
Mediometro: Yo también
Paco: que haces tu aquí
Flifli: Vengo a evitar que cometas una tontería
Paco: Déjame en paz
Flifli: Que piensas que estás haciendo
Paco: Comprar droga
Flifli: Y con qué dinero
Paco: Con este ( le muestra el dinero)
Flifli: De donde lo sacaste
Paco: Se lo robe a mi papa
Flifli: Porque
Paco: Para comprar drogas
Flifli: Y para que quieres comprarlas?
Paco: para sentirme bien
Flifli: No las necesitas para sentirte bien
Paco: No es cierto, si las necesito
Flifli: Tales cuando las tomas te hacen sentir bien pero después te hacen mucho daño
Paco: No me mientas
Flifli: Es verdad, las drogas te matan lentamente
Paco: en serio?
Flifli: Si enserio, yo tenía un amigo que era muy listo se llamaba Naranjo pero cayo en las drogas y se quedo tonto
Paco: Prometo que nunca más consumiré drogas
Flifli: Así me gusta
Marti: Bueno como quieras
Paco: Hasta mañana
Marti: Si, adiós
(Paco sigue caminando y se encuentra a un tipo tirado en el suelo)
Paco: Despierta, despierta
Maik: Que, tú qué quieres
Paco: Pues te vi ahí tirado y creí que algo te había pasado
Maik: No, pss nada más me dormí
Paco: En fin quien eres y porque hablas tan raro
Maik: Soy Maik, y hablo así por la droga
Paco: Consumes drogas?
Maik: Si, quieres probar?
Paco: Ok, no me va a pasar nada verdad?
Maik: No, no te pasa nada
(Se come la pastilla)
Paco: No siento nada
Maik: Espera en un momento lo sentirás
Paco: Wow, ya lo siento que graciosillo me siento como si tuviera mariposas en el estomago.
Maik: Si te gusto puedo conseguirte mas pero necesito 5 euros
Paco: Bueno, te los consigo para mañana
Narrador: Esa misma noche Paco le robo 5 euros de su cartera a su papa.
Maik: Ya traes el dinero?
Paco: Si, pero espero que valga la pena
Maik: Créeme lo vale
Paco: Bueno ahora que hago con el dinero
Maik: Te voy a llevar con un amigo llamado el mediometro
Paco: El también se droga?
Maik: No, el vende la droga
Paco: Bueno, vamos
(Llegan con MedioMetro)
(Paco esta observando pero escondido)
Mediometro: Que me traes hoy Maik?
Maik: Te traigo a un nuevo
Mediometro: Con que uno nuevo eh y como se llama?
Paco: Mi nombre es Paco virches
Mediometro: Como? Ese no es un nombre hay que conseguirte uno de verdad de hoy en adelante serás Frodo
Paco: Me gusta
Maik: Bueno, mi amigo quería comprar algo de tu droga
Mediometro: Tienes el dinero?
Paco: Si, enséñamelas
Mediometro: Aquí están (le enseña un paquetito)
Paco: Bueno toma el dinero.
(En ese momento entra el flifli a escena)
Flifli: Alto no lo hagas
Maik: Quien es el, yo me largo
Mediometro: Yo también
Paco: que haces tu aquí
Flifli: Vengo a evitar que cometas una tontería
Paco: Déjame en paz
Flifli: Que piensas que estás haciendo
Paco: Comprar droga
Flifli: Y con qué dinero
Paco: Con este ( le muestra el dinero)
Flifli: De donde lo sacaste
Paco: Se lo robe a mi papa
Flifli: Porque
Paco: Para comprar drogas
Flifli: Y para que quieres comprarlas?
Paco: para sentirme bien
Flifli: No las necesitas para sentirte bien
Paco: No es cierto, si las necesito
Flifli: Tales cuando las tomas te hacen sentir bien pero después te hacen mucho daño
Paco: No me mientas
Flifli: Es verdad, las drogas te matan lentamente
Paco: en serio?
Flifli: Si enserio, yo tenía un amigo que era muy listo se llamaba Naranjo pero cayo en las drogas y se quedo tonto
Paco: Prometo que nunca más consumiré drogas
Flifli: Así me gusta
TEXTOS INFORMATIVOS: RECOMENDACIONES
En clase estamos viendo textos informativos recomendaciones.
El profesor nos a puesto un ejemplo práctico de que viene un Japonés a la recolecta de aceituna.
El primer día será el más cansado y duro, pero te iras acostumbrando día a día. No tires la toalla, se te hará más leve cuando lleves un mes trabajando.
RECOMENDACIONES
-Llévate unos guantes ya que te pueden salir en las manos de la vara de varear callos y además las tendrás menos doloridas con los guantes.
-Llévate un calzado con el cual te sea cómo para trabajar.
-Llévate comida para comer al mediodía y agua que la necesitaras.
-Las varas de fibra de carbono(2 metros) son más manejables.
-No permanecer todo el día con la vibro ya que es mala para las cervicales.
-No vayas muy acelerado si vas con la vara ya que si eres novato, te vas a cansar muy rápido y perderás el ritmo de tus compañeros.
-No golpear la parte gruesa de las ramas.
-Llevarse gafas protectoras ya que con el vibro te pueden saltar alguna al ojo.
-Comer fuerte por que será un día duro.
- Después de coger la aceituna de un olivo y quitar los lienzos mirar si quedan aceitunas en el suelo para cogerlas.
El profesor nos a puesto un ejemplo práctico de que viene un Japonés a la recolecta de aceituna.
El primer día será el más cansado y duro, pero te iras acostumbrando día a día. No tires la toalla, se te hará más leve cuando lleves un mes trabajando.
RECOMENDACIONES
-Llévate unos guantes ya que te pueden salir en las manos de la vara de varear callos y además las tendrás menos doloridas con los guantes.
-Llévate un calzado con el cual te sea cómo para trabajar.
-Llévate comida para comer al mediodía y agua que la necesitaras.
-Las varas de fibra de carbono(2 metros) son más manejables.
-No permanecer todo el día con la vibro ya que es mala para las cervicales.
-No vayas muy acelerado si vas con la vara ya que si eres novato, te vas a cansar muy rápido y perderás el ritmo de tus compañeros.
-No golpear la parte gruesa de las ramas.
-Llevarse gafas protectoras ya que con el vibro te pueden saltar alguna al ojo.
-Comer fuerte por que será un día duro.
- Después de coger la aceituna de un olivo y quitar los lienzos mirar si quedan aceitunas en el suelo para cogerlas.
jueves, 12 de noviembre de 2015
miércoles, 11 de noviembre de 2015
DOCUMENTOS: CONVOCATORIA
IES MANUEL CAÑADAS
Consejo Escolar
Congreso de delegados
Por medio de esta carta de comunicación, se convoca a la reunión del congreso de delegados que tendría lugar el día 20 de noviembre a las 16:30 horas en el aula 4ºB. Se les comentara detalladamente todo sobre el viaje de estudios.
Orden del día
1. Lectura y aprobación del acto anterior.
2. Propuestas para el viaje de estudios.
3. Fijar precio de mantecados y venta de productos navideños.
3. Fijar precio de mantecados y venta de productos navideños.
4. Ruegos y preguntas.
5.
Moraleda de Zafayona, 11 de noviembre de 2015
Eduardo Almenara Terrón
viernes, 6 de noviembre de 2015
CARTA DE COBRO
En clase estamos viendo las cartas de cobro.
Almacenes Sol
Calle Teruel
Moraleda de Zafayona 18370
Moraleda, 6 de noviembre de 2015
MultiServicio
Calle San Isidro
18014 Granada
Estimada Señora,
El motivo de la presente carta es poner en su conocimiento que aun no ha sido abonado tu factura de 65€ ( sesenta y cinco ) correspondientes a un mueble que les fue entregado el día 6 de noviembre de 2015, el ingreso a día de hoy Uno de enero de 2015 todavía no ha sido efectuado, les rogaría que hablasen conmigo o/u la empresa, para efectuar el pago, o poder ofertarle otra forma de pagar el mueble.
Almacenes Sol
Calle Teruel
Moraleda de Zafayona 18370
Moraleda, 6 de noviembre de 2015
MultiServicio
Calle San Isidro
18014 Granada
Estimada Señora,
El motivo de la presente carta es poner en su conocimiento que aun no ha sido abonado tu factura de 65€ ( sesenta y cinco ) correspondientes a un mueble que les fue entregado el día 6 de noviembre de 2015, el ingreso a día de hoy Uno de enero de 2015 todavía no ha sido efectuado, les rogaría que hablasen conmigo o/u la empresa, para efectuar el pago, o poder ofertarle otra forma de pagar el mueble.
miércoles, 4 de noviembre de 2015
REGLAS ORTOGRÁFICAS DE LA B Y V
En clase estamos viendo la reglas ortográficas de la B y V.
Palabras que se escriben con B
Las palabras que contienen bla- ble- bli- blo- blu-.
Tiembla, tembló, habla, cable, tabla, Biblioteca, bloque, blusa, bledo, Biblia.
Vladimir.
Las palabras que contienen bra- bre- bri- bro- bru- .
Brasa, breve, cobra, cubre, brote, bruto, colibrí, abrupto, abrumador.
Antes de consonante se escribe b y no v.
Libre, abdomen, obligatorio, lombriz, obvio, Brigadier, ombligo, cabra, tabla absoluto,
Después de m siempre se escribe con b.
Tiembla, tembló, Colombia, cambio, hombre, hombro, timbre, émbolo, embalse, zambullirse.
El pretérito imperfecto de los verbos terminados en -ar y del verbo ir.
Cantabas, bailabas, estudiábamos, ordenaban, hablabais, miraban, caminabas, apuntaba, iba, ibas, íbamos, ibais, iban.
Los prefijos bi- bis- biz- que significan dos o dos veces.
Bimotor (dos motores), bimestre (dos meses), bisectriz (dos partes iguales), bisabuelo (dos veces padre), bisnieto (dos veces hijo), bizcocho (Pan sin levadura que se cuece dos veces), bizco (persona que ve doble).
Las palabras que empiezan o terminan con bio que significa vida.
Biología, biografía, Bioquímica, biorritmo, microbio, anaerobio.
Las palabras que comienzan con bene, bien, bono cuyo significado es bien.
Benefactor, benevolente, bienaventurado, bondadosa, bonita, bienestar.
Las palabras que comienzan con bibli- cuyo significado es libro.
Bibliografía, Biblioteca, Biblia, bibliófilo, Bibliotecario.
Las palabras que comienzan con el prefijo sub- (que significa bajo, debajo, inferior, secundario, disminuido).
Suboficial, Subteniente, Subsecretario, subconjunto, subasta, subrayar, subordinado, submarino, subjetivo.
Las palabras que comienzan con alb-.
Alba, albañil, albaricoque, álbum, albur, albatros, albedrío, alberca, albergue, albino, albóndiga, alborada.
Álvarez, Álvaro, álveo, alveolo, alverja, alveario.
Las palabras que comienzan con bu-.
Buque, burro, bufanda, bueno, búho, búfalo, buey, buitre, buche, bufé.
Vudú, vuelco, vuelo, vuelta, vuestro, vulcanizar, vulcanología, vulgar, vulgo, vulnerable.
Las palabras que comienzan con cub-.
Cubo, cúbico, cuba, cubilete, cubierto, cubículo, cubrir.
Las palabras que empiezan con hab- y heb-.
Haber, habitación, hebra, hebreo, Habana, habano, hábil, hebilla.
Hevea (caucho y nombre de un producto).
Las palabras que comienzan con lab- rab- sab- tab-.
Labor, laboratorio, labio, laberinto, labrado. Rabia, rabino, rábano, rabadilla, rabo. Sábado, sábana, sabana, saber, sabotaje. Tabla, taburete, tabaco, tabaquismo, tabú.
Lavar, lava ( de volcán), lavanda, ravioles, savia.
Las palabras que comienzan con ob-.
Objeto, obispo, obrero, obeso, obelisco, oblicuo, obtuso, obturador, obedecer, obcecado, obligatorio, óbolo, observatorio.
Oveja, Oviedo, Ovidio, overol, ovillo.
Las palabras que comienzan con trib- rib- y turb-.
Tribu, tribuna, tributo, turbio, turbina, ribera (orilla), ribete.
Trivial y sus derivados, rival y sus derivados, rivera (arroyo).
Las palabras que comienzan con urb- que significa ciudad .
Urbe, urbanidad, urbano, urbanización, urbanista, urbanizable.
Los verbos que termina en -ber.
Beber, caber, deber, haber, saber, sorber, absorber.
Absolver, atrever, conmover, disolver, envolver, mover, precaver, prever, remover, resolver, revolver, ver, volver.
Las palabras que terminan en -bilidad.
Amabilidad, aplicabilidad, contabilidad, habilidad, solubilidad, inviolabilidad, imposibilidad, probabilidad.
Movilidad, civilidad.
Los verbos que terminan en -bir y -buir, así como todas sus formas conjugadas.
Recibir, distribuir, contribuir, concebir, imbuir, atribuir, retribuir, escribir, describir, suscribir, subir, exhibir, prohibir, sucumbir.
Hervir, servir, vivir, convivir, revivir.
Las palabras que terminan en -bunda, -bundo.
Tremebundo, nauseabundo, moribundo, abunda, vagabundo, furibundo.
Las palabras derivadas del latín árbiter (árbitro).
Arbitraje, arbitrar, arbitral, arbitrario, arbitrio, arbitrariedad, arbitrariamente.
Las palabras derivadas del griego ballein (arrojar) y ballezein (bailar).
Bala, balística, balompié, baloncesto, bola, parábola, bólido, bolo, boliche, ballesta, émbolo, símbolo, baile, bolero, balada, diablo, discóbolo.
Las palabras que se derivan del latín barba y barca.
Barbado, barbería, barbero, barbudo, imberbe, barbilla. Barco, barquero, barquito, embarcación, embarque, barcaza.
Las palabras derivadas del griego barys (pesado, grave).
Barómetro, barítono, barisfera, barométrico.
varita.
Las derivadas del latín bucca (boca), bellum (guerra) y caput (cabeza).
Bocado, bocadillo, bocacalle, bocazas, boquete, boquilla, desembocadura, boquiabierto. Bélico, belicoso, beligerante, rebelión, rebelde. Cabezón, cabecera, cabecilla, cabecear, cabestro, encabezar.
Las derivadas del latín labor (trabajo) y liber (libre).
Laboral, laborable, laborar, laboratorio, laborioso, laboriosidad, labrar, labriego, labrador, elaborar, colaborador. Liberación, libertad, liberal, liberador, libertador, libero, libertino, libertinaje.
Las palabras derivadas del latín ruber (rojo) y tribuo (dar).
Rubio, rubí, rubor, ruborizado, ruborizarse. Tributo, tributar, tributario, contribuir, contribuyente, contribución, atribuir.
V
Palabras que se escriben con V
Después de d y n se escibre v.
Adverbio, invierno, envidia, envase, adversario, investigación, envoltura, convulsión, convivir, invitar, invento, envejecido, advertencia, invicto.
Después de ol se escribe v.
Olvidar, inolvidable, resolver, polvo, polvoriento, solvente, disolver.
Los pretéritos indefinido e imperfecto y el futuro de subjuntivo de los verbos estar, tener, andar y sus compuestos.
Tuve, estuve, tuviera, estuviera, anduve, anduvo, retuvo, contuvimos, obtuviese, tuviere, tuviese.
Las palabras que comienzan por vice- (en vez de, hace de) y villa- (pueblo, casa de campo).
Vicerrector, viceministro, vicealmirante, villancico, villano, villorrio.
Bíceps, billar.
Las palabras que comienzan con clav- y salv-.
Clavo, clave, salvavidas, salvaje, salvedad, clavel, clavícula, clavija, conclave, enclave, salvo, salvados.
Las palabras que comienzan con div-.
Dividir, diversión, divino, diva, diván, divergencia, divagar, divisa, divulgar, divertido, diverso, divorcio.
Dibujo, dibranquial.
Las palabras que comienzan con eva- eve- evo- evi-.
evitar, evidencia, evidente, evadir, evasor, evaporar, evacuar, evocar, evangélico, eventualmente, evolución, evento.
Ebanista, ébano.
Las palabras que comienzan con nav- nov- pav-.
Nave, novia, noveno, navaja, novela, navidad, pavo, pavesa, pávido.
Nabo, noble, pabellón, Nobel.
Después de pra- pre- pri- pro.
previo, depravado, privado, proveer, previsto, providencia, provocar, privilegio, provecho, proverbio, provinciano.
Prebenda, probable, probar, problema, probo.
Las palabras terminadas en -ava -ave -avo -eva -eve -evo -iva -ivo.
Octava, clave, grave, nueva, leve, suave, comunicativo, legislativa, llamativa, fugitivo, paliativo, medioevo, activo, pasivo, pavo, pensativa, permisivo, recursivo, bravo.
Baba, haba, sílaba, traba, árabe, jarabe, cabo, lavabo, nabo, menoscabo, rabo, ceba, prueba, mancebo, placebo, recebo, sebo, criba, giba, arribo, estribo, recibo.
Las palabras terminadas viro- vira- ívoro-ívora.
Elvira, carnívoro, herbívora, omnívoro, triunviro, revira.
Víbora.
Las palabras derivadas del latín cavus (hueco).
cavar, caverna, cueva, cavidad, concavidad, cavernícola, excavar, recoveco, excavación.
Palabras que se escriben con V
Después de d y n se escibre v.
Adverbio, invierno, envidia, envase, adversario, investigación, envoltura, convulsión, convivir, invitar, invento, envejecido, advertencia, invicto.
Después de ol se escribe v.
Olvidar, inolvidable, resolver, polvo, polvoriento, solvente, disolver.
Los pretéritos indefinido e imperfecto y el futuro de subjuntivo de los verbos estar, tener, andar y sus compuestos.
Tuve, estuve, tuviera, estuviera, anduve, anduvo, retuvo, contuvimos, obtuviese, tuviere, tuviese.
Las palabras que comienzan por vice- (en vez de, hace de) y villa- (pueblo, casa de campo).
Vicerrector, viceministro, vicealmirante, villancico, villano, villorrio.
Bíceps, billar.
Las palabras que comienzan con clav- y salv-.
Clavo, clave, salvavidas, salvaje, salvedad, clavel, clavícula, clavija, conclave, enclave, salvo, salvados.
Las palabras que comienzan con div-.
Dividir, diversión, divino, diva, diván, divergencia, divagar, divisa, divulgar, divertido, diverso, divorcio.
Dibujo, dibranquial.
Las palabras que comienzan con eva- eve- evo- evi-.
evitar, evidencia, evidente, evadir, evasor, evaporar, evacuar, evocar, evangélico, eventualmente, evolución, evento.
Ebanista, ébano.
Las palabras que comienzan con nav- nov- pav-.
Nave, novia, noveno, navaja, novela, navidad, pavo, pavesa, pávido.
Nabo, noble, pabellón, Nobel.
Después de pra- pre- pri- pro.
previo, depravado, privado, proveer, previsto, providencia, provocar, privilegio, provecho, proverbio, provinciano.
Prebenda, probable, probar, problema, probo.
Las palabras terminadas en -ava -ave -avo -eva -eve -evo -iva -ivo.
Octava, clave, grave, nueva, leve, suave, comunicativo, legislativa, llamativa, fugitivo, paliativo, medioevo, activo, pasivo, pavo, pensativa, permisivo, recursivo, bravo.
Baba, haba, sílaba, traba, árabe, jarabe, cabo, lavabo, nabo, menoscabo, rabo, ceba, prueba, mancebo, placebo, recebo, sebo, criba, giba, arribo, estribo, recibo.
Las palabras terminadas viro- vira- ívoro-ívora.
Elvira, carnívoro, herbívora, omnívoro, triunviro, revira.
Víbora.
Las palabras derivadas del latín cavus (hueco).
cavar, caverna, cueva, cavidad, concavidad, cavernícola, excavar, recoveco, excavación.
B
Palabras que se escriben con B
Las palabras que contienen bla- ble- bli- blo- blu-.
Tiembla, tembló, habla, cable, tabla, Biblioteca, bloque, blusa, bledo, Biblia.
Vladimir.
Las palabras que contienen bra- bre- bri- bro- bru- .
Brasa, breve, cobra, cubre, brote, bruto, colibrí, abrupto, abrumador.
Antes de consonante se escribe b y no v.
Libre, abdomen, obligatorio, lombriz, obvio, Brigadier, ombligo, cabra, tabla absoluto,
Después de m siempre se escribe con b.
Tiembla, tembló, Colombia, cambio, hombre, hombro, timbre, émbolo, embalse, zambullirse.
El pretérito imperfecto de los verbos terminados en -ar y del verbo ir.
Cantabas, bailabas, estudiábamos, ordenaban, hablabais, miraban, caminabas, apuntaba, iba, ibas, íbamos, ibais, iban.
Los prefijos bi- bis- biz- que significan dos o dos veces.
Bimotor (dos motores), bimestre (dos meses), bisectriz (dos partes iguales), bisabuelo (dos veces padre), bisnieto (dos veces hijo), bizcocho (Pan sin levadura que se cuece dos veces), bizco (persona que ve doble).
Las palabras que empiezan o terminan con bio que significa vida.
Biología, biografía, Bioquímica, biorritmo, microbio, anaerobio.
Las palabras que comienzan con bene, bien, bono cuyo significado es bien.
Benefactor, benevolente, bienaventurado, bondadosa, bonita, bienestar.
Las palabras que comienzan con bibli- cuyo significado es libro.
Bibliografía, Biblioteca, Biblia, bibliófilo, Bibliotecario.
Las palabras que comienzan con el prefijo sub- (que significa bajo, debajo, inferior, secundario, disminuido).
Suboficial, Subteniente, Subsecretario, subconjunto, subasta, subrayar, subordinado, submarino, subjetivo.
Las palabras que comienzan con alb-.
Alba, albañil, albaricoque, álbum, albur, albatros, albedrío, alberca, albergue, albino, albóndiga, alborada.
Álvarez, Álvaro, álveo, alveolo, alverja, alveario.
Las palabras que comienzan con bu-.
Buque, burro, bufanda, bueno, búho, búfalo, buey, buitre, buche, bufé.
Vudú, vuelco, vuelo, vuelta, vuestro, vulcanizar, vulcanología, vulgar, vulgo, vulnerable.
Las palabras que comienzan con cub-.
Cubo, cúbico, cuba, cubilete, cubierto, cubículo, cubrir.
Las palabras que empiezan con hab- y heb-.
Haber, habitación, hebra, hebreo, Habana, habano, hábil, hebilla.
Hevea (caucho y nombre de un producto).
Las palabras que comienzan con lab- rab- sab- tab-.
Labor, laboratorio, labio, laberinto, labrado. Rabia, rabino, rábano, rabadilla, rabo. Sábado, sábana, sabana, saber, sabotaje. Tabla, taburete, tabaco, tabaquismo, tabú.
Lavar, lava ( de volcán), lavanda, ravioles, savia.
Las palabras que comienzan con ob-.
Objeto, obispo, obrero, obeso, obelisco, oblicuo, obtuso, obturador, obedecer, obcecado, obligatorio, óbolo, observatorio.
Oveja, Oviedo, Ovidio, overol, ovillo.
Las palabras que comienzan con trib- rib- y turb-.
Tribu, tribuna, tributo, turbio, turbina, ribera (orilla), ribete.
Trivial y sus derivados, rival y sus derivados, rivera (arroyo).
Las palabras que comienzan con urb- que significa ciudad .
Urbe, urbanidad, urbano, urbanización, urbanista, urbanizable.
Los verbos que termina en -ber.
Beber, caber, deber, haber, saber, sorber, absorber.
Absolver, atrever, conmover, disolver, envolver, mover, precaver, prever, remover, resolver, revolver, ver, volver.
Las palabras que terminan en -bilidad.
Amabilidad, aplicabilidad, contabilidad, habilidad, solubilidad, inviolabilidad, imposibilidad, probabilidad.
Movilidad, civilidad.
Los verbos que terminan en -bir y -buir, así como todas sus formas conjugadas.
Recibir, distribuir, contribuir, concebir, imbuir, atribuir, retribuir, escribir, describir, suscribir, subir, exhibir, prohibir, sucumbir.
Hervir, servir, vivir, convivir, revivir.
Las palabras que terminan en -bunda, -bundo.
Tremebundo, nauseabundo, moribundo, abunda, vagabundo, furibundo.
Las palabras derivadas del latín árbiter (árbitro).
Arbitraje, arbitrar, arbitral, arbitrario, arbitrio, arbitrariedad, arbitrariamente.
Las palabras derivadas del griego ballein (arrojar) y ballezein (bailar).
Bala, balística, balompié, baloncesto, bola, parábola, bólido, bolo, boliche, ballesta, émbolo, símbolo, baile, bolero, balada, diablo, discóbolo.
Las palabras que se derivan del latín barba y barca.
Barbado, barbería, barbero, barbudo, imberbe, barbilla. Barco, barquero, barquito, embarcación, embarque, barcaza.
Las palabras derivadas del griego barys (pesado, grave).
Barómetro, barítono, barisfera, barométrico.
varita.
Las derivadas del latín bucca (boca), bellum (guerra) y caput (cabeza).
Bocado, bocadillo, bocacalle, bocazas, boquete, boquilla, desembocadura, boquiabierto. Bélico, belicoso, beligerante, rebelión, rebelde. Cabezón, cabecera, cabecilla, cabecear, cabestro, encabezar.
Las derivadas del latín labor (trabajo) y liber (libre).
Laboral, laborable, laborar, laboratorio, laborioso, laboriosidad, labrar, labriego, labrador, elaborar, colaborador. Liberación, libertad, liberal, liberador, libertador, libero, libertino, libertinaje.
Las palabras derivadas del latín ruber (rojo) y tribuo (dar).
Rubio, rubí, rubor, ruborizado, ruborizarse. Tributo, tributar, tributario, contribuir, contribuyente, contribución, atribuir.
viernes, 30 de octubre de 2015
RECLAMAR DOCUMENTOS : LA CARTA DE RECLAMACIÓN
En clase estamos viendo cartas de reclamaciones.
Movistar
C/ 0000 huetor
Estimados señores:
Movistar
C/ 0000 huetor
Estimados señores:
Buenas tardes, después del pago indebido que me hicieron me gustaría hacerle saber
que I.S.G.F. INFORMES COMERCIALES, me exige un pago hacia Telefónica de 70 euros. Cuando yo dispongo de un correo vuesto que me llegó a mi domicilio asegurándome que la baja se efectuó el día 21/03/2013 y que si había algún cargo sería devuelto. Yo como no presto dinero a nadie ni a una banda de chorizos como es Telefónica, pues hablé con BBVA (mi banco) e interpuse una anulación a cualquier recibo de Telefónica.
He abierto reclamación en Telefónica con número: 0633461792.
Los del ISGF me han dicho que me habéis introducido en el fichero de morosos por ésto. En ASNEF o como sea. Recurro a tí ya que:
1º. Ruego no pagar un cobro ilícito, cuando no hubo contrato, ni servicio, ni firma por mi parte de ningún tipo.
2º. Dispongo de pruebas que me eximen de ese pago y cualquier otro.
3º. Ejercí mi derecho a desestimiento de servicio al día siguiente de iniciarlo, el cual no se efectuó hasta tiempo después, no por mi culpa, sino de Telefónica. Y eso tiene coste 0.
4º. No toleraré el que se me incluya en un fichero de morosos por una MENTIRA.
5º. No toleraré el aire amenazante del escrito que he recibido del ISGF.
6º. NADIE de telefónica se puso en contacto conmigo para exigir el pago, por lo que el hecho "amistoso" del que se vanagloria ISGF en su escrito es mentira.
7º. Interpondré reclamación en un organismo oficial.
8º. Indemnización por daños y perjuicios.
Quiero una respuesta inmediata.
Un saludo, Eduardo
1. ¿ Cuál es el motivo de la reclamación?
Que están pidiendo una cosa que pague, que ni yo he firmado ni nada.
2. ¿ En que argumentos se apoya?
En que el no a firmado nada
3. ¿ Que compensación se pide?
Que no lo pague y que le den una indermnización por daños y perjuicios
2. ¿ A qué tipo de empresa vas a reclamar?
Movistar
3. ¿ Cuál es el motivo concreto de la reclamación?
Que le han cobrado indebidamente
4. ¿ Qué tipo de solución o compensación solicitas?
Que me quiten la factura y quiero una indemnización por daños y perjuicios
REGLAS ORTOGRÁFICAS DE LA X Y LA S
En clase estamos viendo la ortografías de la X y la S.
Palabras que se escriben con X
Regla Nº. 1
Las palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo pr.
Ejemplos: Exprimir, expresamente, exprés o expreso.
Regla Nº. 2
Casi todas las palabras que empiezan por la sílaba ex seguida del grupo pl.
Ejemplos: Explicar, explanada, explotar o exploración.
Excepciones: Espliego, esplendor y todos sus derivados.
Regla Nº. 3
Las palabras que empiezan por Xeno- (extranjero), Xero- (seco, árido) y Xilo-(madera).
Ejemplos: Xenofobia, xerocopia o xilófono.
Regla Nº. 4
Las palabras que empiezan por el prefijo Ex- (fuera, más allá, cargo en el que se ha cesado).
Ejemplos: Excarcelar, extremo o exministro.
Regla Nº. 5
Las palabras que empiezan por el prefijo Extra- (fuera de).
Ejemplos: Extraordinario, extraterrestre o extramuros.
Ortografía de la S
1. En los adjetivos terminados en oso y osa.
Ejemplos: generoso, hermoso, temerosa y graciosa.
2. En los adjetivos terminados en aso, eso, oso y uso.
Ejemplos: escaso, travieso, perezoso y confuso.
3. En las palabras terminadas en sión que sean derivadas de una palabra que termina en so o sor.
Ejemplos: recesión, que proviene de la palabra receso, o ascensión, de ascensor.
4. En la mayoría de los sustantivos terminados en eso.
Ejemplos: peso, hueso, ileso, etcétera.
Son excepción a esta regla, entre otras, las palabra aderezo, pescuezo, cerezo y tropiezo.
5. En los adjetivos que forman su grado superlativo con las terminaciones ísimo e ísima.
Ejemplos: buenísimo (extremadamente bueno) o bellísima, (extremadamente bella).
6. En los gentilicios terminados en ense y es.
Ejemplos: pascuense y genovés.
7. En las palabras terminadas en isco y usco.
Ejemplos: mordisco y pardusco.
Las excepciones son blanquizco, blancuzco, y negruzco.
8. En las palabras derivadas que terminan en esco y esca.
Ejemplos: caballeresco y picaresca.
No hay que olvidar que existen terminaciones verbales terminadas en ezco, que no tienen relación con esta regla, puesto que no son palabras derivadas, sino formas verbales, por ejemplo, merezco, crezco, ofrezco, etcétera.
9. En las palabras derivadas que terminan en sivo y sible.
Ejemplos: excesivo y comprensible.
viernes, 16 de octubre de 2015
ESCRITURA
En clase estamos aprendido las concordancias entre sujeto y verbo, sustantivo y adjetivo, los determinantes y las grafías z y d.
SUJETO Y VERBO
SUSTANTIVO Y ADJETIVO
SUJETO Y VERBO
SUSTANTIVO Y ADJETIVO
Cuando un sustantivo va acompañado de un adjetivo, éstos deben coincidir en género y número.
Ejemplo:
En el caso en que los sustantivos sean varios y uno solo el adjetivo, es preciso que éste concuerde adecuadamente con dichos nombres. Cuando el adjetivo antecede a varios sustantivos, concuerda con el más próximo.
Ejemplo:
Ejemplo:
En caso de que el adjetivo vaya ubicado luego de un sustantivo femenino y otro masculino se construye dando preferencia al masculino y al plural.
Ejemplo:
GRAFÍA Z
GRAFÍA D
TERMINACIÓN -CIÓN Y -CCIÓN
Las palabras terminadas en ción se escriben con c cuando el vocablo tiene uno afín terminado en dor o tor.
Por ejemplo: constructor-construcción; fundador-fundación, productor-producción, orador-oración
Las palabras terminadas en cción se escriben con c.
Por ejemplo: fracción, protección, lección, acción.
Por otro lado, el panorama se complica además por la existencia del sufijo -sión, homófono de -ción en la mayor parte del ámbito del español, y de la terminación -xión, de idéntico sonido que -cción.
Por ejemplo, conexión, que tiene en su familia conectar, y que muchos hispanohablantes podrían interpretar erróneamente como *conección.
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