En 1789 gobernaba en Francia Luis XVI, y bajo su reinado aumentó el
descontento contra la monarquía absoluta y el Antiguo Régimen. Las
causas de esta crisis fueron variadas:
La difusión de las ideas
ilustradas, como la soberanía nacional, la separación de poderes y las
críticas contra el Antiguo Régimen.
La desigualdad de la sociedad estamental, que frenaba la participación de la burguesía en el poder político, y que ahogaba a las clases populares debido a los derechos feudales.
Las malas cosechas, que habían causado la subida del precio de los alimentos, lo que generaba un profundo malestar social.
La crisis financiera, que requería de una forma fiscal para hacer frente al enorme déficit económico del Estado. La reforma obligaria a los estamentos privilegiados a pagar impuestos.
Estallido de la revolución
Los grupos privilegiados se negaron a pagar impuestos y reclamaron la convocatoria de los Estados Generales. Se trataba de una asamblea que reunía a representantes de los tres estamentos, nobleza, clero y estado llano para debatir la situación del país.
En esta convocatoria, los representantes del tercer estado exigieron el voto por persona, en lugar de por estamento. Ante la negativa del monarca, abandonaron la asamblea y se transladaron a la sala de Juego de Pelota, en Versalles, donde se auto proclamaron Asamblea Nacional. Allí juraron no disolverse hasta aprobar una Constitución.
El pueblo de París respaldó a los rebeldes, y el 14 de julio de 1789 los habitantes de la capital francesa asaltaron la fortaleza de la Bastilla, símbolo del absolutismo. La agitación se extendió al campo, donde los campesinos asaltaron castillos y quemaron los títulos de propiedad de la nobleza.
La constitución del 1791
Se inició entonces un proceso reformista para convertir a Francia en una monarquía constitucional. La Asamblea Constituyente decretó la abolición de los privilegiados señoriales y redactó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Los trabajos de la Asamblea Constituyente culminaron en la Constitución de 1791.
La Asamblea Legislativca (1791-1792)
Tras la aprobación de la Constitución, la asamblea Constituyente se disolvió y se eligió una nueva cámara denominada Asamble Legislativa. Esta nueva asamblea estaba encargada de promulgar nuevas leyes para garantizar las conquistas revolucionarias.
Los girondinos,liberales moderados, partidarios de la república moderada y del sufragio censitario. Procedían en un gran parte de alta burguesía.
Los jacobinos, partidarios de la república y del sufragio universal masculino.
Procedían de la burguesía media y baja y recibían el apoyo de las clases populares.
Los monárquicos, partidarios de monarquía constitucional.
En este período la situación en Francia era cada vez más tensa debido a la existencia de numerosos problemas: El descontento popular, por el encarecimiento del precio de los alimentos.
Los enemigos de la revolución, que desde el exterior y el interior de Francia conspiraban contra el nuevo régimen revolucionario. El imperio austriaco movilizó tropas para actuar contra los revolucionarios franceses.
La Convención (1792-1794)
Tras el derrocamiento de la monarquía se convocaron elecciones mediante sufragio universal masculino. Una nueva asamblea denominada Convención proclamó la República y asumió todos los poderes. Tuvo dos etapas:
Convención girondina. A pesar de ser la etapa más conservadora de la Convención, fue en este período cuando Luis XVI fue juzgado y guillotinado. Europa reaccionó enviando una coalición militar internacional contra Francia. La desorganización del ejército francés y las rebeliones de los campesinos hicieron que la guerra fuese inicialmente favorable a la coalición.
Convección jacobina. En junio de 1793, los jacobinos se hicieron con el control de la Convención, respaldados por las clases humildes o sans culottes, y dirigidos por Robespierre, quien impuso una dictadura que ejecutó a numerosos opositores. Este período se conoce como el Terror.
En esta etapa se emprendieron reformas sociales como la redistribución de la propiedad agraria,la educación primaria gratuita y el establecimiento de un tope para los precios y los salarios máximos. Además, se promulgó la Constitución de 1793.
La República moderada. El directorio (1795-1799)
Tras el golpe de termidor, la burguesía conservadora volvió a controlar la Convención. Se desmanteló la obra de los jacobinos y se promulgó la Constitución de 1795.
El directorio trató de regresar a los principios moderados de 1791. Sin embargo, el nuevo Gobierno hubo de luchar contra la oposición de los monárquicos absolutistas y los republicanos radicales, así como contra la crisis económica y social. Para mantener el orden público, el Directorio dependía del Ejército, que además crecía en prestigio por sus victorias contra la segunda coalición absolutistas.
La importancia de la Revolución francesa
Significó el fin del Antiguo Régimen, pues acabó con el absolutismo, con la sociedad estamental y los privilegios feudales, estableciendo la igualdad ante la ley. La libertad económica y el liberalismo político con sus característicos derechos y libertades.
Tuvo gran influencia en las revoluciones liberales del siglo XIX, tanto en las oleadas de 1820, 1830 y 1848, como en el proceso de emancipación de América Latina.
miércoles, 9 de marzo de 2016
miércoles, 24 de febrero de 2016
LIBERALISMO Y NACIONALISMO
1.¿Qué es el liberalismo? Definición
2.¿Qué es el nacionalismo? Definición
3. Antecedentes:¿ Cómo ocurrió la independencia de los EEUU?
4.¿Cómo ocurrió la revolución francesa?
5. La importancia de la revolución francesa
6.¿Qué hizo Napoleon?¿Cómo fue la europa napoleonica?
7.¿Qué paso después de Napoleon?¿Qué fue el congreso de viena?
8. Explica las revolución de 1820, 1830 y 1848
9.¿Cómo se unificó Alemania?
10.¿Cómo se unficó Italia?
10.La Unificación de Italia fue el proceso histórico que a lo largo del siglo XIX llevó a la unión de los diversos estados en que estaba dividida.La península itálica se encontraba dividida en diversos estados, en su mayor parte vinculados a dinastías consideradas «no italianas» como los Habsburgo o los Borbones. Ha de entenderse en el contexto cultural del Romanticismo y la aplicación de la ideología nacionalista, que pretende la identificación de nación y estado, en este caso en un sentido centrípeto (irredentismo). También se le conoce como el Resurgimiento (Risorgimento en italiano), e incluso como la Reunificación italiana (considerando que existió una unidad anterior, la provincia de «Italia» creada por Augusto, en la antigua Roma).
9.La Unificación de Alemania fue un proceso histórico que tuvo lugar en la segunda mitad del siglo XIX en Europa Central y que culminó con la creación del Imperio alemán el 18 de enero de 1871 reuniendo diversos estados hasta entonces independientes (Prusia, Baviera, Sajonia, etc.).Antes de la formación de un Estado nacional unificado, el territorio de Alemania se encontraba dividido en un mosaico político de 39 Estados. Entre ellos destacaban, por su importancia económica y política, el Imperio Austríaco y el Reino de Prusia.
2.¿Qué es el nacionalismo? Definición
3. Antecedentes:¿ Cómo ocurrió la independencia de los EEUU?
4.¿Cómo ocurrió la revolución francesa?
5. La importancia de la revolución francesa
6.¿Qué hizo Napoleon?¿Cómo fue la europa napoleonica?
7.¿Qué paso después de Napoleon?¿Qué fue el congreso de viena?
8. Explica las revolución de 1820, 1830 y 1848
9.¿Cómo se unificó Alemania?
10.¿Cómo se unficó Italia?
10.La Unificación de Italia fue el proceso histórico que a lo largo del siglo XIX llevó a la unión de los diversos estados en que estaba dividida.La península itálica se encontraba dividida en diversos estados, en su mayor parte vinculados a dinastías consideradas «no italianas» como los Habsburgo o los Borbones. Ha de entenderse en el contexto cultural del Romanticismo y la aplicación de la ideología nacionalista, que pretende la identificación de nación y estado, en este caso en un sentido centrípeto (irredentismo). También se le conoce como el Resurgimiento (Risorgimento en italiano), e incluso como la Reunificación italiana (considerando que existió una unidad anterior, la provincia de «Italia» creada por Augusto, en la antigua Roma).
9.La Unificación de Alemania fue un proceso histórico que tuvo lugar en la segunda mitad del siglo XIX en Europa Central y que culminó con la creación del Imperio alemán el 18 de enero de 1871 reuniendo diversos estados hasta entonces independientes (Prusia, Baviera, Sajonia, etc.).Antes de la formación de un Estado nacional unificado, el territorio de Alemania se encontraba dividido en un mosaico político de 39 Estados. Entre ellos destacaban, por su importancia económica y política, el Imperio Austríaco y el Reino de Prusia.
jueves, 18 de febrero de 2016
LA ORACIÓN SIMPLE.
La oración simple.
Clasificación Esta clasificación se realiza por el tipo de verbo y por los complementos que los acompañan.
Copulativas. Son las oraciones formadas con los verbos ser, estar o parecer un atributo.
Las flores perfumadas son nuestras hermanas
Predicativas. Son las oraciones que contienen un verbo distinto a ser, estar o parecer.
A su vez, las oraciones predicativas pueden ser activas o pasivas.
Activas. El sujeto realiza la acción señalada por el verbo que parece en voz activa. Pueden ser transitivas, si llevan complemento directo e intransitivas si no lo llevan.
He visto miles de búfalos en las praderas -> transitiva
El agua cristalina corre por los arroyos -> intransitiva
Pasivas. Tienen significado pasivo, es decir, el sujeto no realiza la acción del verbo, la recibe.
Los perros han sido entrenados por un adiestrador experto
LA CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN
Para clasificar una oración se deben tener en cuenta el número de verbos, la intención del emisor, la estructura de la oración y el tipo de verbo.
Si queremos clasificar una oración debemos realizar una serie de pasos. Veámoslo a partir de este ejemplo.
La tierra contiene en sí misma el mal y su remedio
Atendiendo a los criterios, se trata de una oración simple, enunciativa, afirmativa, de sujeto léxico, predicativa, activa y transitiva.
LA ORACIÓN SIMPLE. FUNCIONES.
La imagen muestra una colección de mariposas. En una colección, todos los elementos se relacionan por pertenecer a la misma clase y, además, cada objeto tiene una función en relación al resto de los componentes. Así, entre las palabras que forman las oraciones se producen dos tipos de relaciones, sintácticas y semánticas.
Los coche nuevo está arreglada, no concuerda.
El director optó por, necesita un complemento.
El ladrillo construye casas, No tiene sentido.
Funciones de los grupos sintácticos
Los grupos se relacionan entre sí en la oración según la función que desempeñan.
Se llama funciones sintagmáticas las funciones que realiza un grupo sintáctico que complementa al núcleo de otro grupo.
Pueden clasificarse dependiendo del grupo en el que se encuentren:
Aposición: Es un grupo nominal que complementa a un sustantivo. El actor Javier Bardem
Complemento del nombre: es un grupo adjetival o un grupo preposicional. Madera vieja.
Funciones en el grupo adjetival o en el adverbial:
Complemento del adjetivo: Es un grupo preposicional. Harta de sus desplantes. Complemento del adverbio: Es un grupo preposicional. Cerca de sus familiares.
Funciones en el grupo verbal
Son los complementos del verbo que ayudan a completar su significado. Pueden ser argumentales, si el verbo lo necesita para completar su significado, o no argumentales o adjuntos, si aportan información adicional que no es necesari
Clasificación Esta clasificación se realiza por el tipo de verbo y por los complementos que los acompañan.
Copulativas. Son las oraciones formadas con los verbos ser, estar o parecer un atributo.
Las flores perfumadas son nuestras hermanas
Predicativas. Son las oraciones que contienen un verbo distinto a ser, estar o parecer.
A su vez, las oraciones predicativas pueden ser activas o pasivas.
Activas. El sujeto realiza la acción señalada por el verbo que parece en voz activa. Pueden ser transitivas, si llevan complemento directo e intransitivas si no lo llevan.
He visto miles de búfalos en las praderas -> transitiva
El agua cristalina corre por los arroyos -> intransitiva
Pasivas. Tienen significado pasivo, es decir, el sujeto no realiza la acción del verbo, la recibe.
Los perros han sido entrenados por un adiestrador experto
LA CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN
Para clasificar una oración se deben tener en cuenta el número de verbos, la intención del emisor, la estructura de la oración y el tipo de verbo.
Si queremos clasificar una oración debemos realizar una serie de pasos. Veámoslo a partir de este ejemplo.
La tierra contiene en sí misma el mal y su remedio
Atendiendo a los criterios, se trata de una oración simple, enunciativa, afirmativa, de sujeto léxico, predicativa, activa y transitiva.
LA ORACIÓN SIMPLE. FUNCIONES.
La imagen muestra una colección de mariposas. En una colección, todos los elementos se relacionan por pertenecer a la misma clase y, además, cada objeto tiene una función en relación al resto de los componentes. Así, entre las palabras que forman las oraciones se producen dos tipos de relaciones, sintácticas y semánticas.
Los coche nuevo está arreglada, no concuerda.
El director optó por, necesita un complemento.
El ladrillo construye casas, No tiene sentido.
Funciones de los grupos sintácticos
Los grupos se relacionan entre sí en la oración según la función que desempeñan.
Se llama funciones sintagmáticas las funciones que realiza un grupo sintáctico que complementa al núcleo de otro grupo.
Pueden clasificarse dependiendo del grupo en el que se encuentren:
Aposición: Es un grupo nominal que complementa a un sustantivo. El actor Javier Bardem
Complemento del nombre: es un grupo adjetival o un grupo preposicional. Madera vieja.
Funciones en el grupo adjetival o en el adverbial:
Complemento del adjetivo: Es un grupo preposicional. Harta de sus desplantes. Complemento del adverbio: Es un grupo preposicional. Cerca de sus familiares.
Funciones en el grupo verbal
Son los complementos del verbo que ayudan a completar su significado. Pueden ser argumentales, si el verbo lo necesita para completar su significado, o no argumentales o adjuntos, si aportan información adicional que no es necesari
jueves, 11 de febrero de 2016
martes, 9 de febrero de 2016
viernes, 5 de febrero de 2016
LENGUA EXPOSICIÓN
La exposición es la modalidad textual que se emplea para informar de manera clara y objetiva sobre un tema concreto.
CLASES DE EXPOSICIÓN
La exposición se emplea en diferentes ámbitos (académico, científico, medios de comunicación,etc) por lo que puede dirigirse a receptores con distintos grados.
Especializada. El receptor es experto en la materia, por lo que se emplean tecnicismos. Es frecuente en artículos de revistas científicas, en conferencias de congresos, etc.
Divulgativa. El emisor informa de un tema de interés general a un receptor amplio. Se recurre a explicaciones y ejemplos para facilitar la compresión del texto.
ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN
En los textos expositivos se diferencian tres partes fundamentales: introducción, cuerpo y conclusión.
Si la idea principal se presenta en la introducción y se desarrolla a lo largo del texto, la estructura es deductiva. Si la idea aparece al final a modo de conclusión, la estructura es inductiva.
CARACTERÍSTICAS LINGÜISTICA DE LA EXPOSICIÓN
La intención de los textos expositivos es informar, para lo que han de ser claros y objetivos.
Registro. El lenguaje se adapta al receptor al que el texto va dirigido, para que sea entendido fácilmente.
Monosemia. Se emplean términos precisos para evitar interpretaciones erróneas o confusiones.
Conectores discurivos. Se enlazan las ideas expuestas con conectores para expresar relaciones de causa, consecuencia, orden, oposición.
Estilo impersonal. Se evita el uso de la primera persona del singular.
Tiempo presente. Se suele emplear el presente de indicativo, salvo en algunos textos de contenido histórico.
2.LA EXPOSICIÓN. EL TEXTO ADMINISTRATIVO
Los textos administrativos son aquellos que se emplean para contactar con instituciones públicas o privadas, ayuntamientos, empresas, universidades, etc.
Como ciudadanos, utilizamos este tipo de textos cuando queremos llevar a cabo acciones como presentar una reclamación, solicitar un puesto de trabajo o una beca, formalizar una matricula, etc.
Características de los textos administrativos.
Debido a su carácter formal, presentan unos rasgos lingüisticos concretos y una estructura establecida, lo que facilita que la información que se aporta sea claramente entendida.
Estructura rígida. Tiene una estructura prefijada. Muchas veces se presentan como formularios con apartados que ha de completar el emisor. Las administraciones suelen facilitar estos impresos tanto en papel como forma digital.
Lenguaje formal. Se emplean texnicismos, así como referencias y citas a leyes, artículos, cláusulas,etc.
Identificicaión del emisor y el receptor. Deben aparecer claramente identificados en el texto el emisor y el receptor.
CLASES DE EXPOSICIÓN
La exposición se emplea en diferentes ámbitos (académico, científico, medios de comunicación,etc) por lo que puede dirigirse a receptores con distintos grados.
Especializada. El receptor es experto en la materia, por lo que se emplean tecnicismos. Es frecuente en artículos de revistas científicas, en conferencias de congresos, etc.
Divulgativa. El emisor informa de un tema de interés general a un receptor amplio. Se recurre a explicaciones y ejemplos para facilitar la compresión del texto.
ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN
En los textos expositivos se diferencian tres partes fundamentales: introducción, cuerpo y conclusión.
Si la idea principal se presenta en la introducción y se desarrolla a lo largo del texto, la estructura es deductiva. Si la idea aparece al final a modo de conclusión, la estructura es inductiva.
CARACTERÍSTICAS LINGÜISTICA DE LA EXPOSICIÓN
La intención de los textos expositivos es informar, para lo que han de ser claros y objetivos.
Registro. El lenguaje se adapta al receptor al que el texto va dirigido, para que sea entendido fácilmente.
Monosemia. Se emplean términos precisos para evitar interpretaciones erróneas o confusiones.
Conectores discurivos. Se enlazan las ideas expuestas con conectores para expresar relaciones de causa, consecuencia, orden, oposición.
Estilo impersonal. Se evita el uso de la primera persona del singular.
Tiempo presente. Se suele emplear el presente de indicativo, salvo en algunos textos de contenido histórico.
2.LA EXPOSICIÓN. EL TEXTO ADMINISTRATIVO
Los textos administrativos son aquellos que se emplean para contactar con instituciones públicas o privadas, ayuntamientos, empresas, universidades, etc.
Como ciudadanos, utilizamos este tipo de textos cuando queremos llevar a cabo acciones como presentar una reclamación, solicitar un puesto de trabajo o una beca, formalizar una matricula, etc.
Características de los textos administrativos.
Debido a su carácter formal, presentan unos rasgos lingüisticos concretos y una estructura establecida, lo que facilita que la información que se aporta sea claramente entendida.
Estructura rígida. Tiene una estructura prefijada. Muchas veces se presentan como formularios con apartados que ha de completar el emisor. Las administraciones suelen facilitar estos impresos tanto en papel como forma digital.
Lenguaje formal. Se emplean texnicismos, así como referencias y citas a leyes, artículos, cláusulas,etc.
Identificicaión del emisor y el receptor. Deben aparecer claramente identificados en el texto el emisor y el receptor.
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