Los textos normativos son aquellos con los que se guía la conducta del receptor mediante la formulación de normas.
La finalidad de estos textos es influir en la conducta del receptor para guiar su conducta, por lo que predomina la función apelativa del lenguaje.
Son textos normativos las leyes, los reglamentos de régimen interno, las normativas que rigen el uso de un espacio público.
Estructura de los textos normativos
Los textos normativos presentan la información de forma organizada para facilitar su compresión:
Suelen dividirse en epígrafes y subepígrafes y subepígrafes para ordenar la información.
Suelen dividirse en epígrafes y subepígrafes que agrupan las normas según sus características, de forma que cada epígrafe se centra en un aspecto concreto de la normativa.
Es frecuente recurrir a la numeración de los epígrafes y subepígrafes para ordenar la información.
Los textos normativas se dirigen a un receptor amplio, por lo que emplean un lenguaje claro y fácil de comprender.
Las características de los textos informativos son las siguientes:
Impersonalidad. Es frecuente el uso de oraciones impersonales y pasivas.
Modalidad exhortativa. Se emplean las oraciones imperativas el futuro con valor de obligación, las perífrasis de posibilidad y obligación.
Repeticiones. Son frecuentes las repeticiones de términos en las normas para evitar confusiones.
LA ORACIÓN COMPUESTA. CLASIFICACIÓN Y NEXOS.
Enumera las acciones que está realizando el personaje de la imagen. Describe la situación enlazando las acciones en un texto de tres líneas.
La oración compuesta es la que se forma por la unión de dos o más oracione simples. Tienen, por tanto, más de un núcleo verbal.
Clasificación de la oración compuesta.
Atendiendo a la forma en la que se unen las oraciones ismples que forman un oración compuesta, se distinguen dos tipos:
Con nexo.Se distinguen dos procedimientos de unión de oraciones mediante nexo.
Coordinación. Oraciones sintacticamente independientes unidas por nexos coordinantes. Es muy amable y se preocupa por todos. Subordinación. Oraciones sintácticamente deprendientes unidas por nexos subordiantes. Es muy amable porque se preocupa por todos.
Sin nexo. Las oraciones se unen sin nexo gramatical. El procedimiento se denomina yuxtaposición.
LA ORACIÓN COMPUESTA. COORDINACIÓN
Coordinación
Este procedimiento consiste en relacionar, mediante nexos, elementos de una misma jerarquía sintáctica, como palabras, grupos sintácticos u oraciones.
Una oración compuesta coordinada es la formada por oraciones sintácticamente independientes, unidas por conjunciones o locuciones conjuntivas coordinadas.
Nexos coordinantes
En las oraciones coordinadas la posición del nexo puede variar.
El nexo se sitúa siempre entre los elementos que se cordinan. Sali a la calle y llovía a mares.
Cuando el nexo se repite, se coloca al principio de cada oración. O cogemos un taxi o llegamos tarde.
Si se coordinan tres o más oraciones, el nexo suele ponerse entre las dos últimas.
5. LA ORACIÓN COMPUESTA. SUBORDINACIÓN
El procedimiento de subordinación consiste en la relación de dependencia que muestra un complemento respecto de su núcleo.
Una oración compuesta subordinada es la formada por oraciones de las cuales una de ellas depende de la otra o de un elemento de esta.
Llamamos oración principal a la oración básica, y oración subordinada a la oración que depende sintáctica y semánticamente de la principal o de algún elemento de esta.
Nexos subordinantes
Las oraciones subdordinadas pueden ir introducidas por un nexo subordinante o una forma verbal no personal.
Nexo subordinante. La oración subordinada está introducida por una conjunción o locución subordinante, una preposición, un relativo o un interrogativo.
Forma verbal no personal. En otras ocasiones, la oración subordinada subdinada no es introducida por un sexo y tiene como núcleo verbal una forma no personal.
6.La oración compuesta. Yuxtaposición.
Este procedimiento consiste en la unión de dos o más elementos sin un nexo entre ellos.
Una oración compuesta yuxtapuesta es, por tanto, aquella formada por oraciones sintácticamente independientes, unidas por simple adición, sin presencia de nexo gramatical. Las oraciones se presentan separadas por un signo ortográfico.
Valores de la yuxtaposición.
La ausencia de nexo no implica ausencia de relación semántica. En ocasiones, las yuxtaposición puede expresar relaciones de coordinación o de subordinación.
En estos casos, el signo de puntuación que separa las oraciones formadas por yuxtaposición puede sustituirse por un nexo.
jueves, 31 de marzo de 2016
miércoles, 30 de marzo de 2016
1. LOS TEXTOS PRESCRIPTIVOS
Los textos prescriptivos proporcionan al receptor la información que necesita para desarrollar una acción determinada o para orientar su comportamiento en un contexto dado.
Por su carácter informativo, los textos prescriptivos son expositivos, por lo que son claros y objetivos. Además, pueden ser instructivos, si proporcionan información para que el receptor lleve a cabo una tarea.
Los textos instructivos
Los textos instructivos o instrucciones proporcionan la información necesaria para que el receptor desarrolle una opción.
En los textos instructivos se diferencian dos partes:
Meta. Es el objetivo que se pretende lograr, y que suele estar enunciado en un epígrafe inicial.
Programa. Son los pasos que configuran la instrucción para alcanzar la meta. Cada paso del programa aparece en un párrafo situado en el orden en que debe realizarse.
Es frecuente que aparezca un apartado de aclaraciones iniciales que indique los intrumentos y materiales imprecindibles para completar la instrucción, como ocurre en las recetas de cocina.
El lenguaje de los textos instructivos
Impersonalidad. Se emplean oraciones impersonales y pasivas en las que no hay sujeto explícito.
Se fríen las verduras con la carne.
Precisión. Se emplean tecnicismos.
Modalidad exhortativa. Predominan las oraciones imperativas en las que se dan órdenes sencillas. Tambien es muy frecuente emplear el infinitivo con valor de orden.
Conectores discursivos. Los pasos se enlazan con conectores discursivos de orden.
Empleo de lenguaje no verbal. Se suelen emplear imágenes, ilustraciones o gráficos que contribuyen a aumentar la claridad del texto.
7.Busca en internet un texto instructivo
1.Pulsa el interruptor direccional de manera que se ajuste al taladro. El interruptor estará localizado sobre la parte superior del taladro, situado justo encima del interruptor disparador o será un botón situado más cerca de la caja del motor del taladro.
2.Aprieta el gatillo del taladro y sostén sobre el portabrocas al mismo tiempo, para apretar las mandíbulas en la broca. Si estás incómodo con esto, simplemente aprieta las mandíbulas que sostienen la broca girando el portabrocas hasta que sea apretado con la mano.
3.Gira el portabrocas para abrir las mandíbulas del taladro para ajustar la broca. El portabrocas es el cilindro que abre las mandíbulas pequeñas en la punta de la broca.
Por su carácter informativo, los textos prescriptivos son expositivos, por lo que son claros y objetivos. Además, pueden ser instructivos, si proporcionan información para que el receptor lleve a cabo una tarea.
Los textos instructivos
Los textos instructivos o instrucciones proporcionan la información necesaria para que el receptor desarrolle una opción.
En los textos instructivos se diferencian dos partes:
Meta. Es el objetivo que se pretende lograr, y que suele estar enunciado en un epígrafe inicial.
Programa. Son los pasos que configuran la instrucción para alcanzar la meta. Cada paso del programa aparece en un párrafo situado en el orden en que debe realizarse.
Es frecuente que aparezca un apartado de aclaraciones iniciales que indique los intrumentos y materiales imprecindibles para completar la instrucción, como ocurre en las recetas de cocina.
El lenguaje de los textos instructivos
Impersonalidad. Se emplean oraciones impersonales y pasivas en las que no hay sujeto explícito.
Se fríen las verduras con la carne.
Precisión. Se emplean tecnicismos.
Modalidad exhortativa. Predominan las oraciones imperativas en las que se dan órdenes sencillas. Tambien es muy frecuente emplear el infinitivo con valor de orden.
Conectores discursivos. Los pasos se enlazan con conectores discursivos de orden.
Empleo de lenguaje no verbal. Se suelen emplear imágenes, ilustraciones o gráficos que contribuyen a aumentar la claridad del texto.
7.Busca en internet un texto instructivo
1.Pulsa el interruptor direccional de manera que se ajuste al taladro. El interruptor estará localizado sobre la parte superior del taladro, situado justo encima del interruptor disparador o será un botón situado más cerca de la caja del motor del taladro.
2.Aprieta el gatillo del taladro y sostén sobre el portabrocas al mismo tiempo, para apretar las mandíbulas en la broca. Si estás incómodo con esto, simplemente aprieta las mandíbulas que sostienen la broca girando el portabrocas hasta que sea apretado con la mano.
3.Gira el portabrocas para abrir las mandíbulas del taladro para ajustar la broca. El portabrocas es el cilindro que abre las mandíbulas pequeñas en la punta de la broca.
LA EUROPA DE LAS NACIONES
Paralelismo entre las unificaciones de Italia y Alemania.
En la segunda mitad del siglo se produjeron dos procesos paralelos de unificación en los Estados alemanes e italianos con ciertas similitudes:
El pocreso fue liderado por el Estado más fuerte y sus dirigentes:
En Italia el principal Estado era Piamonte. El proceso fue impulsado por su rey, Víctor Manuel II, y el ministro Cavour.
En Alemania el proceso fue liderado por Prusia, y dirigido por el monarca prusiano Guillermo I y el canciller Bismarck.
La burguesía industrial y comercial tenía intereses económicos similares, pues la unificación proporcionaba un mercado más amplio.
Existía una tradición favorable:
El Romanticismo alemán buscaba recuperar las raíces de un pueblo reivindicando una historia y una lengua comunes.
El movimiento cultural del Risorgimento también reivindicó la cultura italiana.
Las oleadas revolucionarias habían impulsado el sentimiento nacional. Fue el caso del Parlamento de Fráncfort o la República de Mazzini.
La unificación de Italia
A mediados del siglo XIX, Italia se encontraba dividida en diversos Estados, y Austria dominaba algunos de ellos. Piamonte había mostrado una decidida voluntad de unficar el país, y en 1848 intentó anexionarse sin éxito el norte de Italia.
En 1859 se produjo la anexión de Lombardía a Piamonte (1859), lograda tras derrotar a Austria con apoyo de la Francia de Napoleón III.
En 1860, el revolucionario Garibaldi tomó el reino de las Dos sicilias, y Parma, Módena, Toscana y los Estados Pontificios votaron su anexión a Piamonte.
En 1861, Víctor Manuel fue proclamado rey de Italia. En 1866 se logró la incorporación del Véneto, tras la derrota de Austria en la Guerra Austroprusiana.
En 1870 se incorporó Roma, que fue proclamada capital del nuevo reino.
La unificación Alemana
A mediados del siglo XIX, Alemania estaba fragmentada en más de trainta Estados.
En 1834, se había establecido una unión aduanera o zollverein, pero los umpulsos unificadores habían quedado frenados tras el fracaso de la revolución de 1848.
De entre todos los Estados alemanes sobresalían dos, Austria y Prusia, que rivalizaban fuertemente por liderar el proceso unificador.
Partidarios de Gran Alemania en torno a Austria. Defensores de una Pequeña Alemania, liderada por Prusia y de la que quedaría excluida Austria.
Guerra de los Ducados. Prusia y Austria derrotaron a Dinamarca y se incorporaron los ducados de Schleswig y Holstein, de habla alemana, respectivamente.
Guerra Austroprusiana. Aliada con Piamonte, Prusia derrotó a los austriacos en la batalla de sadowa, y logró unificar los Estados del norte de Alemania. la derrota de Austria acabaría con la idea de la Gran Alemania.
Guerra Francoprusiana. Napoleón III fue derrotado en la batalla de Sedán y Prusia tomó las regiones francesas de Alsacia y Lorena. Guillermo de Prusia fue proclamado káise de Alemania. finalmente se unieron al nuevo Estado los Estados alemanes del sur y se constituyó así el Segundo Reich o Imperio alemán.
En la segunda mitad del siglo se produjeron dos procesos paralelos de unificación en los Estados alemanes e italianos con ciertas similitudes:
El pocreso fue liderado por el Estado más fuerte y sus dirigentes:
En Italia el principal Estado era Piamonte. El proceso fue impulsado por su rey, Víctor Manuel II, y el ministro Cavour.
En Alemania el proceso fue liderado por Prusia, y dirigido por el monarca prusiano Guillermo I y el canciller Bismarck.
La burguesía industrial y comercial tenía intereses económicos similares, pues la unificación proporcionaba un mercado más amplio.
Existía una tradición favorable:
El Romanticismo alemán buscaba recuperar las raíces de un pueblo reivindicando una historia y una lengua comunes.
El movimiento cultural del Risorgimento también reivindicó la cultura italiana.
Las oleadas revolucionarias habían impulsado el sentimiento nacional. Fue el caso del Parlamento de Fráncfort o la República de Mazzini.
La unificación de Italia
A mediados del siglo XIX, Italia se encontraba dividida en diversos Estados, y Austria dominaba algunos de ellos. Piamonte había mostrado una decidida voluntad de unficar el país, y en 1848 intentó anexionarse sin éxito el norte de Italia.
En 1859 se produjo la anexión de Lombardía a Piamonte (1859), lograda tras derrotar a Austria con apoyo de la Francia de Napoleón III.
En 1860, el revolucionario Garibaldi tomó el reino de las Dos sicilias, y Parma, Módena, Toscana y los Estados Pontificios votaron su anexión a Piamonte.
En 1861, Víctor Manuel fue proclamado rey de Italia. En 1866 se logró la incorporación del Véneto, tras la derrota de Austria en la Guerra Austroprusiana.
En 1870 se incorporó Roma, que fue proclamada capital del nuevo reino.
La unificación Alemana
A mediados del siglo XIX, Alemania estaba fragmentada en más de trainta Estados.
En 1834, se había establecido una unión aduanera o zollverein, pero los umpulsos unificadores habían quedado frenados tras el fracaso de la revolución de 1848.
De entre todos los Estados alemanes sobresalían dos, Austria y Prusia, que rivalizaban fuertemente por liderar el proceso unificador.
Partidarios de Gran Alemania en torno a Austria. Defensores de una Pequeña Alemania, liderada por Prusia y de la que quedaría excluida Austria.
Guerra de los Ducados. Prusia y Austria derrotaron a Dinamarca y se incorporaron los ducados de Schleswig y Holstein, de habla alemana, respectivamente.
Guerra Austroprusiana. Aliada con Piamonte, Prusia derrotó a los austriacos en la batalla de sadowa, y logró unificar los Estados del norte de Alemania. la derrota de Austria acabaría con la idea de la Gran Alemania.
Guerra Francoprusiana. Napoleón III fue derrotado en la batalla de Sedán y Prusia tomó las regiones francesas de Alsacia y Lorena. Guillermo de Prusia fue proclamado káise de Alemania. finalmente se unieron al nuevo Estado los Estados alemanes del sur y se constituyó así el Segundo Reich o Imperio alemán.
LIBERALISMO Y NACIONALISMO
EL LIBERALISMO:Defendía las libertades y derechos individuales y se caracterizó por los siguientes principios:
-La separación de poderes para evitar el despotismo.
-La soberanía nacional ejercida mediante sufragio.
-Una constitución que garantizase los derechos y libertades.
-Un parlamento que limitará el poder del rey.
La moderada defendía el sufragio cencitario y la soberanía compartida entre la monarquía y el Parlamento
La progresista era partidaria del sufragio universal masculino y de la soberanía nacional , representada en el Parlamento.
EL NACIONALISMO:Defendía el derecho de los pueblos a formar su propio Estado.
Con frecuencia sus ideales fueron unidos a las demandas de libertades. A lo largo del siglo XIX el nacionalismo presentó dos corrientes:
Liberal. Asociaba la nación al principio de soberanía nacional.
Conservadora. Basada el concepto de nación en aspectos como la lengua , la raza o la tradición.Como ideología , el nacionalismo actuó de dos formas diferentes en el siglo XX
Fue disgregador para los imperios y Estados que estaban formados por pueblos con culturas diferentes.
Fue integrador en regiones donde existía un solo pueblo dividido en varios Estados.
LAS OLEADAS REVOLUCIONARIAS
Las aspiraciones liberales y nacionales provocaron tres oleadas revolucionarias que eliminaron de Europa los restos del Antiguo Régimen.
Las revoluciones de 1820. Se trataron de levantamientos , como lo producidos en España o Napoles en contra del absolutismo. En Grecia la revolución terminó con éxito al lograr la independencia del imperio turco.
Las revoluciones de 1830. Esta segunda oleada se inició en Francia donde se instauró una monarquía parlamentaria con Luis Felipe de Orléans. La revolución se propago a otras naciones.Bélgica se independizó de los Países Bajos. En Polonia , sin embargo, el levantamiento contra el dominio ruso fue severamente castigado por el zar Alejandro I .
Las revoluciones de 1848 . Esta última oleada revolucionaria recibe el nombre de primavera de los pueblos.Se inició de nuevo en Francia . Allí las clases populares proclamaron la Segunda República , pero el miedo a los avances democráticos provocó la reacción conservadora , que culminó con la proclamación del Emperador III.
En los Estados alemanes . se reunió el Parlamento Fránfort , que intentó proclamar un Estado alemán unificado, pero fracasó.El imperio austriaco una sublevación en Viena provocó la caída del emperador , al tiempo que se sublevaron los húngaros y checos . En Italia se produjeron revueltas contra el dominio austriaco en Lombardía y Véneto
-La separación de poderes para evitar el despotismo.
-La soberanía nacional ejercida mediante sufragio.
-Una constitución que garantizase los derechos y libertades.
-Un parlamento que limitará el poder del rey.
La moderada defendía el sufragio cencitario y la soberanía compartida entre la monarquía y el Parlamento
La progresista era partidaria del sufragio universal masculino y de la soberanía nacional , representada en el Parlamento.
EL NACIONALISMO:Defendía el derecho de los pueblos a formar su propio Estado.
Con frecuencia sus ideales fueron unidos a las demandas de libertades. A lo largo del siglo XIX el nacionalismo presentó dos corrientes:
Liberal. Asociaba la nación al principio de soberanía nacional.
Conservadora. Basada el concepto de nación en aspectos como la lengua , la raza o la tradición.Como ideología , el nacionalismo actuó de dos formas diferentes en el siglo XX
Fue disgregador para los imperios y Estados que estaban formados por pueblos con culturas diferentes.
Fue integrador en regiones donde existía un solo pueblo dividido en varios Estados.
LAS OLEADAS REVOLUCIONARIAS
Las aspiraciones liberales y nacionales provocaron tres oleadas revolucionarias que eliminaron de Europa los restos del Antiguo Régimen.
Las revoluciones de 1820. Se trataron de levantamientos , como lo producidos en España o Napoles en contra del absolutismo. En Grecia la revolución terminó con éxito al lograr la independencia del imperio turco.
Las revoluciones de 1830. Esta segunda oleada se inició en Francia donde se instauró una monarquía parlamentaria con Luis Felipe de Orléans. La revolución se propago a otras naciones.Bélgica se independizó de los Países Bajos. En Polonia , sin embargo, el levantamiento contra el dominio ruso fue severamente castigado por el zar Alejandro I .
Las revoluciones de 1848 . Esta última oleada revolucionaria recibe el nombre de primavera de los pueblos.Se inició de nuevo en Francia . Allí las clases populares proclamaron la Segunda República , pero el miedo a los avances democráticos provocó la reacción conservadora , que culminó con la proclamación del Emperador III.
En los Estados alemanes . se reunió el Parlamento Fránfort , que intentó proclamar un Estado alemán unificado, pero fracasó.El imperio austriaco una sublevación en Viena provocó la caída del emperador , al tiempo que se sublevaron los húngaros y checos . En Italia se produjeron revueltas contra el dominio austriaco en Lombardía y Véneto
miércoles, 16 de marzo de 2016
El Imperio napoleónico y la Restauración
4.El imperio napoleónico y la
Restauración
El gobierno de Napoleón en Francia.
Durante el período del Consulado,
Napoleón fue concentrando progresivamente el poder, y en 1802 se
proclamó cónsul vitalicio.
Políticas. Para reconciliar a
radicales, moderados y conservadores autorizó el regreso de los
exiliados políticos, reconoció el catolicismo como religión
oficial.
Administrativas. Implantó un modelo
centralizado mediante la división de Francia en departamentos que
dependían del Gobierno central.
Educativas. Unificó la enseñanza en
toda Francia y creó la red de liceos o institutos de enseñanza
media.
Napoleón en Europa
Napoleón desarrolló una política
expansionista en Europa y provocó continuas guerras en las que logró
un gran prestigio. En 1804 se hizo coronar emperador y solo Reino
Unido logró resistir a su dominio europeo.
En España, la invasión napoleónica
provocó la Guerra de la Independencia, que estimuló la resistencia
de otro pueblos.
Las tropas francesas sufrieron una gran
derrota en Rusia.
Una coalición absolutista derrotó a
Napoleón en Leipzig en 1813.
Napoleón abdicó en 1814 y fue
desterrado a la isla de Elba. En 1815 logró regresar y formó el
llamado imperio de los Cien Días, aunque fue definitivamente
derrotado en la batalla de Waterloo.
El Imperio napoleónico logró expandir
los ideales liberas a Europa.
El Congreso De Viena
Las potencias vencedoras de Napoleón
se reunieron en 1815 en el Congreso de Viena para reorganizar la
situación política internacional.
El responsable del Congreso fue el
canciller austriaco Metternich. El canciller impulso el retorno a la
situación anterior a la Revolución francesa, por lo que este
período se conoce como Restauración.
Se produjo la restauración del
absolutismo monárquico.
Se devolvió el trono a las monarquías
tradicionales anteriores a Napoleón, consideradas únicas
depositarias de la legitimidad política.
Para evitar que una potencia impusiera
su hegemonía en Europa, como había pasado con la Francia
napoleónica, se buscó el equilibrio internacional.
En Viena se inauguró una nueva
concepción de la política exterior en Europa, basada en la
celebración de congresos por parte de las grandes potencias.
Las potencias firmantes se reservaron
el derecho de intervenir militarmente en los territorios que pusieran
en peligro a los principios del Congreso. Para ello se crearon la
Santa Alianza y la Cuádruple Alianza.
En 1820 hubo diferentes revoluciones
liberales en Europa que pusieron en peligro el absolutismo. Por ello,
en 1820 el Congreso de Troppau decidió enviara a la Santa Alianza
contra los liberales en Nápoles, y en 1822, el Congreso de Verona
destinó un ejercito contra los liberales españoles.
lunes, 14 de marzo de 2016
LA NARRATIVA DE POSGUERRA
Depués de la Guerra Civil, se impone una dura censura que afecta a diferentes disciplinas artísticas, como el cine o la literatura.
Narrativa de los años cuarenta
La novela de los años cuarenta está marcada tanto por el exilio de numerosos escritores como por la aparición de novelas que alaban el franquismo:
Novela idealista. Al principio de la dictadura se publican novelas que exaltan la guerra y el régimen, como el Javier Mariño.
Narrativca del exilio. El tema central es España. Entre sus escritores destaca Ramón J.Sender, que en Réquiem por un campesino español relata de la vida de un campesino republicano asesinado.
Realismo existencial. En paralelo con la poesía desarraigada, estas novelas son un reflejo amargo de la vida, y sus temas son la soledad, la muerte y la frustación de las ilusiones.
Camino José Cela inaugura con La familia de Pascual Duarte una variante del realismo existencial denominada tremendismo, que resalta los aspecos más miserables de la realidad.
Narrativa de los años cincuenta
La publicación de La colmena, de Camilo José Cela, inicia un nuevo tipo de narrativa, la novela social, que retrata losp roblemas de España y denuncia sus injusticias.
Sus autores retratan España de dos maneras: Denuncian críticamente lan situación social. La finalidad es que el lector tome conciencia de ella.
Narrativa de los años cuarenta
La novela de los años cuarenta está marcada tanto por el exilio de numerosos escritores como por la aparición de novelas que alaban el franquismo:
Novela idealista. Al principio de la dictadura se publican novelas que exaltan la guerra y el régimen, como el Javier Mariño.
Narrativca del exilio. El tema central es España. Entre sus escritores destaca Ramón J.Sender, que en Réquiem por un campesino español relata de la vida de un campesino republicano asesinado.
Realismo existencial. En paralelo con la poesía desarraigada, estas novelas son un reflejo amargo de la vida, y sus temas son la soledad, la muerte y la frustación de las ilusiones.
Camino José Cela inaugura con La familia de Pascual Duarte una variante del realismo existencial denominada tremendismo, que resalta los aspecos más miserables de la realidad.
Narrativa de los años cincuenta
La publicación de La colmena, de Camilo José Cela, inicia un nuevo tipo de narrativa, la novela social, que retrata losp roblemas de España y denuncia sus injusticias.
Sus autores retratan España de dos maneras: Denuncian críticamente lan situación social. La finalidad es que el lector tome conciencia de ella.
viernes, 11 de marzo de 2016
LITERATURA POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL
1.Guerra civil y Franquismo
En 1936 comenzó en España una guerra civil que se prolongó durante tres años y tras la cual hubo una larga y dura posguerra. el nuevo régimen, dirigido por el general Franco, fue una dictadura militar. En los años sesenta se dieron los primeros síntomas de recuperación económica y tras la muerte del dictador ,se instauró un regimén democrático.
La Guerra Civil y la posguerra
En 1936, un grupo de oficiales comandado por el general Franco protagonizó un golpe de Estado que inició una cruenta guerra civil que produjo miles de muertos y encarcelados.
Desde 1948, Estados Unidos y la Unión soviética lideraron los dos bloques enfrentados durante la guerra fría; así, Franco supo aprovechar su anticomunismo para convertirse en alido del bando capitalista. En 1953 se firmaron acuerdos con Estados Unidos que resultaron trascendentales para la supervivencia de la dictadura y para la recuperación económica.
Los años finales de la dictadura
Los planes de desarrollo de la década de los sesenta contribuyeron a mejorar la economía española, y el auge del turismo trajo divisas, además de mostrar a los españoles los modelos sociales europeos.
Este crecimiento económico acrecentó los contrastes entre la ciudades y el campo, y fue el origen de la migración de millones de españoles hacia los extrarradios urbanos o a otros países europeos.
En esta época surgió un crecimiento moviemiento crítico con el régimen. La oposición política recuperó fuerza, y los mundos obrero y estudiantil desplearon una acitud cada bez más contestataria.
2.La generación del 36
La generación del 36 está integrada por un grupo de escritores cuyas vidas y obras están marcadas por la Guerra Civil.
Se suele llamar generación del 36 o de posguerra a la formada por todos los autores que comienzan a escribir al estallar la guerra.
Durante los años cuarrenta, los poetas exiliados escriben sobre la patria perdida, y los poetas que permanecen en España se dividen entre los que cultivan una poesía arraigada, vingulada al bando vencedor.
En los años sesenta, la poesía representa una nueva forma de conocimiento y se
transforma definitivamente en los años setenta, cuando rechaza el compromiso social y se centra exclusivamente en la forma.
Miguel hernández
Poeta nacido en Orihuela que representa un puentre entre la generación del 27 y la del 36. Aunque apenas asistió a la escuela, su esfuerzo lo convirtió en un gran poeta.
Además de por su inagotable imaginación, su estilo se caracteriza por la tensión entre su apasionada vitalidad y los rigurosos moldes poéticos que utiliza. Sus principales obras son:
El rayo que no cesa.
Viento del pueblo.
Cancionero y romancero de ausencias.
3. La poesía de posguerra
Poesía arraigada. Surge en torno a revistas como Escorial o Garcilaso, que simpatizan con la dictaddura. Garcilaso de la Vega se convierte en el modelo y los temas son el amor, la familia, la fe, el paisaje castellano o la alabanza del franquismo. Su estilo es clásico, con un lengiaje sobrio y equilibrado.
Leopoldo Panero o Luis Rosales son sus principales representantes, con obras donde la amistad y la familia son los ejes que dan sentido a la vida.
Poesía desarraigada. Está corriente se difunde a través de la revista Espadaña y parte del libro hijos de la ira, de Dámasco Alonso. Los poetas de esta corriente ven el mundo como un caos angustioso, por lo que sus temas se centran en la constante búsqueda del porqué de la existencia humana, con frecuentes preguntas a Dios.Su estilo tiene una gran fuerza expresiva y con un lenguaje muy dramatico.
Poesía de los años cincuenta
La corriente dominante es la poesía social o comprometida. Se concibe la poesía como una vía de comunicación con el pueblo y un sintrumento para transformar la sociedad. Los temas frecuentes son la situación de España, la injusticia y el deseo de paz y libertad.
Las obras Pido la paz y la palabra, de Blas de Otero, y Cantos íberos, de Grabiel Celaya, son las más representativas de esta poesía.
Poesía de los años sesenta
El eje de esta poesía es la preocupación por el ser humano, y sus temas más repetidos son el paso del timepo, la infancia, la amistad, el amor o la vida cotidiana. En esta corriente, llamada generación del 50, figuran autores como José Ángel Valente, Jaime Gil de Biedma, Antonio Gamoneda o José Agustín Goytisolo.
Poesía de los años setenta
En esta época surge la generación del 68, un grupo de poetas que aparece en la antología Nueve novísimos poetas españoles, de josé Maria Castellet. Estos poetas se centran en la forma, rechazan el compromiso social de la poesía anterior e integran influecnias culturales mnuy diversas.
Pere Gimferrer. Destaca por sus sorprendentes imágenes, por su lenguaje complicado y oscuro, y por las evocaciones de lugares, sobre todo de Venecia, símbolo de la belleza amenazada por la destrucción.
Leopoldo María Panero. En su obra poetiza la pérdida de la infancia y reflexiona sobre la poesía. Aparecen figuras míticas de la niñez perdida junto a referencias literarias y cinematográficas.
En 1936 comenzó en España una guerra civil que se prolongó durante tres años y tras la cual hubo una larga y dura posguerra. el nuevo régimen, dirigido por el general Franco, fue una dictadura militar. En los años sesenta se dieron los primeros síntomas de recuperación económica y tras la muerte del dictador ,se instauró un regimén democrático.
La Guerra Civil y la posguerra
En 1936, un grupo de oficiales comandado por el general Franco protagonizó un golpe de Estado que inició una cruenta guerra civil que produjo miles de muertos y encarcelados.
Desde 1948, Estados Unidos y la Unión soviética lideraron los dos bloques enfrentados durante la guerra fría; así, Franco supo aprovechar su anticomunismo para convertirse en alido del bando capitalista. En 1953 se firmaron acuerdos con Estados Unidos que resultaron trascendentales para la supervivencia de la dictadura y para la recuperación económica.
Los años finales de la dictadura
Los planes de desarrollo de la década de los sesenta contribuyeron a mejorar la economía española, y el auge del turismo trajo divisas, además de mostrar a los españoles los modelos sociales europeos.
Este crecimiento económico acrecentó los contrastes entre la ciudades y el campo, y fue el origen de la migración de millones de españoles hacia los extrarradios urbanos o a otros países europeos.
En esta época surgió un crecimiento moviemiento crítico con el régimen. La oposición política recuperó fuerza, y los mundos obrero y estudiantil desplearon una acitud cada bez más contestataria.
2.La generación del 36
La generación del 36 está integrada por un grupo de escritores cuyas vidas y obras están marcadas por la Guerra Civil.
Se suele llamar generación del 36 o de posguerra a la formada por todos los autores que comienzan a escribir al estallar la guerra.
Durante los años cuarrenta, los poetas exiliados escriben sobre la patria perdida, y los poetas que permanecen en España se dividen entre los que cultivan una poesía arraigada, vingulada al bando vencedor.
En los años sesenta, la poesía representa una nueva forma de conocimiento y se
transforma definitivamente en los años setenta, cuando rechaza el compromiso social y se centra exclusivamente en la forma.
Miguel hernández
Poeta nacido en Orihuela que representa un puentre entre la generación del 27 y la del 36. Aunque apenas asistió a la escuela, su esfuerzo lo convirtió en un gran poeta.
Además de por su inagotable imaginación, su estilo se caracteriza por la tensión entre su apasionada vitalidad y los rigurosos moldes poéticos que utiliza. Sus principales obras son:
El rayo que no cesa.
Viento del pueblo.
Cancionero y romancero de ausencias.
3. La poesía de posguerra
Poesía arraigada. Surge en torno a revistas como Escorial o Garcilaso, que simpatizan con la dictaddura. Garcilaso de la Vega se convierte en el modelo y los temas son el amor, la familia, la fe, el paisaje castellano o la alabanza del franquismo. Su estilo es clásico, con un lengiaje sobrio y equilibrado.
Leopoldo Panero o Luis Rosales son sus principales representantes, con obras donde la amistad y la familia son los ejes que dan sentido a la vida.
Poesía desarraigada. Está corriente se difunde a través de la revista Espadaña y parte del libro hijos de la ira, de Dámasco Alonso. Los poetas de esta corriente ven el mundo como un caos angustioso, por lo que sus temas se centran en la constante búsqueda del porqué de la existencia humana, con frecuentes preguntas a Dios.Su estilo tiene una gran fuerza expresiva y con un lenguaje muy dramatico.
Poesía de los años cincuenta
La corriente dominante es la poesía social o comprometida. Se concibe la poesía como una vía de comunicación con el pueblo y un sintrumento para transformar la sociedad. Los temas frecuentes son la situación de España, la injusticia y el deseo de paz y libertad.
Las obras Pido la paz y la palabra, de Blas de Otero, y Cantos íberos, de Grabiel Celaya, son las más representativas de esta poesía.
Poesía de los años sesenta
El eje de esta poesía es la preocupación por el ser humano, y sus temas más repetidos son el paso del timepo, la infancia, la amistad, el amor o la vida cotidiana. En esta corriente, llamada generación del 50, figuran autores como José Ángel Valente, Jaime Gil de Biedma, Antonio Gamoneda o José Agustín Goytisolo.
Poesía de los años setenta
En esta época surge la generación del 68, un grupo de poetas que aparece en la antología Nueve novísimos poetas españoles, de josé Maria Castellet. Estos poetas se centran en la forma, rechazan el compromiso social de la poesía anterior e integran influecnias culturales mnuy diversas.
Pere Gimferrer. Destaca por sus sorprendentes imágenes, por su lenguaje complicado y oscuro, y por las evocaciones de lugares, sobre todo de Venecia, símbolo de la belleza amenazada por la destrucción.
Leopoldo María Panero. En su obra poetiza la pérdida de la infancia y reflexiona sobre la poesía. Aparecen figuras míticas de la niñez perdida junto a referencias literarias y cinematográficas.
miércoles, 9 de marzo de 2016
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
En 1789 gobernaba en Francia Luis XVI, y bajo su reinado aumentó el
descontento contra la monarquía absoluta y el Antiguo Régimen. Las
causas de esta crisis fueron variadas:
La difusión de las ideas ilustradas, como la soberanía nacional, la separación de poderes y las críticas contra el Antiguo Régimen.
La desigualdad de la sociedad estamental, que frenaba la participación de la burguesía en el poder político, y que ahogaba a las clases populares debido a los derechos feudales.
Las malas cosechas, que habían causado la subida del precio de los alimentos, lo que generaba un profundo malestar social.
La crisis financiera, que requería de una forma fiscal para hacer frente al enorme déficit económico del Estado. La reforma obligaria a los estamentos privilegiados a pagar impuestos.
Estallido de la revolución
Los grupos privilegiados se negaron a pagar impuestos y reclamaron la convocatoria de los Estados Generales. Se trataba de una asamblea que reunía a representantes de los tres estamentos, nobleza, clero y estado llano para debatir la situación del país.
En esta convocatoria, los representantes del tercer estado exigieron el voto por persona, en lugar de por estamento. Ante la negativa del monarca, abandonaron la asamblea y se transladaron a la sala de Juego de Pelota, en Versalles, donde se auto proclamaron Asamblea Nacional. Allí juraron no disolverse hasta aprobar una Constitución.
El pueblo de París respaldó a los rebeldes, y el 14 de julio de 1789 los habitantes de la capital francesa asaltaron la fortaleza de la Bastilla, símbolo del absolutismo. La agitación se extendió al campo, donde los campesinos asaltaron castillos y quemaron los títulos de propiedad de la nobleza.
La constitución del 1791
Se inició entonces un proceso reformista para convertir a Francia en una monarquía constitucional. La Asamblea Constituyente decretó la abolición de los privilegiados señoriales y redactó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Los trabajos de la Asamblea Constituyente culminaron en la Constitución de 1791.
La Asamblea Legislativca (1791-1792)
Tras la aprobación de la Constitución, la asamblea Constituyente se disolvió y se eligió una nueva cámara denominada Asamble Legislativa. Esta nueva asamblea estaba encargada de promulgar nuevas leyes para garantizar las conquistas revolucionarias.
Los girondinos,liberales moderados, partidarios de la república moderada y del sufragio censitario. Procedían en un gran parte de alta burguesía.
Los jacobinos, partidarios de la república y del sufragio universal masculino.
Procedían de la burguesía media y baja y recibían el apoyo de las clases populares.
Los monárquicos, partidarios de monarquía constitucional.
En este período la situación en Francia era cada vez más tensa debido a la existencia de numerosos problemas: El descontento popular, por el encarecimiento del precio de los alimentos.
Los enemigos de la revolución, que desde el exterior y el interior de Francia conspiraban contra el nuevo régimen revolucionario. El imperio austriaco movilizó tropas para actuar contra los revolucionarios franceses.
La Convención (1792-1794)
Tras el derrocamiento de la monarquía se convocaron elecciones mediante sufragio universal masculino. Una nueva asamblea denominada Convención proclamó la República y asumió todos los poderes. Tuvo dos etapas:
Convención girondina. A pesar de ser la etapa más conservadora de la Convención, fue en este período cuando Luis XVI fue juzgado y guillotinado. Europa reaccionó enviando una coalición militar internacional contra Francia. La desorganización del ejército francés y las rebeliones de los campesinos hicieron que la guerra fuese inicialmente favorable a la coalición.
Convección jacobina. En junio de 1793, los jacobinos se hicieron con el control de la Convención, respaldados por las clases humildes o sans culottes, y dirigidos por Robespierre, quien impuso una dictadura que ejecutó a numerosos opositores. Este período se conoce como el Terror.
En esta etapa se emprendieron reformas sociales como la redistribución de la propiedad agraria,la educación primaria gratuita y el establecimiento de un tope para los precios y los salarios máximos. Además, se promulgó la Constitución de 1793.
La República moderada. El directorio (1795-1799)
Tras el golpe de termidor, la burguesía conservadora volvió a controlar la Convención. Se desmanteló la obra de los jacobinos y se promulgó la Constitución de 1795.
El directorio trató de regresar a los principios moderados de 1791. Sin embargo, el nuevo Gobierno hubo de luchar contra la oposición de los monárquicos absolutistas y los republicanos radicales, así como contra la crisis económica y social. Para mantener el orden público, el Directorio dependía del Ejército, que además crecía en prestigio por sus victorias contra la segunda coalición absolutistas.
La importancia de la Revolución francesa
Significó el fin del Antiguo Régimen, pues acabó con el absolutismo, con la sociedad estamental y los privilegios feudales, estableciendo la igualdad ante la ley. La libertad económica y el liberalismo político con sus característicos derechos y libertades.
Tuvo gran influencia en las revoluciones liberales del siglo XIX, tanto en las oleadas de 1820, 1830 y 1848, como en el proceso de emancipación de América Latina.
La difusión de las ideas ilustradas, como la soberanía nacional, la separación de poderes y las críticas contra el Antiguo Régimen.
La desigualdad de la sociedad estamental, que frenaba la participación de la burguesía en el poder político, y que ahogaba a las clases populares debido a los derechos feudales.
Las malas cosechas, que habían causado la subida del precio de los alimentos, lo que generaba un profundo malestar social.
La crisis financiera, que requería de una forma fiscal para hacer frente al enorme déficit económico del Estado. La reforma obligaria a los estamentos privilegiados a pagar impuestos.
Estallido de la revolución
Los grupos privilegiados se negaron a pagar impuestos y reclamaron la convocatoria de los Estados Generales. Se trataba de una asamblea que reunía a representantes de los tres estamentos, nobleza, clero y estado llano para debatir la situación del país.
En esta convocatoria, los representantes del tercer estado exigieron el voto por persona, en lugar de por estamento. Ante la negativa del monarca, abandonaron la asamblea y se transladaron a la sala de Juego de Pelota, en Versalles, donde se auto proclamaron Asamblea Nacional. Allí juraron no disolverse hasta aprobar una Constitución.
El pueblo de París respaldó a los rebeldes, y el 14 de julio de 1789 los habitantes de la capital francesa asaltaron la fortaleza de la Bastilla, símbolo del absolutismo. La agitación se extendió al campo, donde los campesinos asaltaron castillos y quemaron los títulos de propiedad de la nobleza.
La constitución del 1791
Se inició entonces un proceso reformista para convertir a Francia en una monarquía constitucional. La Asamblea Constituyente decretó la abolición de los privilegiados señoriales y redactó la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano. Los trabajos de la Asamblea Constituyente culminaron en la Constitución de 1791.
La Asamblea Legislativca (1791-1792)
Tras la aprobación de la Constitución, la asamblea Constituyente se disolvió y se eligió una nueva cámara denominada Asamble Legislativa. Esta nueva asamblea estaba encargada de promulgar nuevas leyes para garantizar las conquistas revolucionarias.
Los girondinos,liberales moderados, partidarios de la república moderada y del sufragio censitario. Procedían en un gran parte de alta burguesía.
Los jacobinos, partidarios de la república y del sufragio universal masculino.
Procedían de la burguesía media y baja y recibían el apoyo de las clases populares.
Los monárquicos, partidarios de monarquía constitucional.
En este período la situación en Francia era cada vez más tensa debido a la existencia de numerosos problemas: El descontento popular, por el encarecimiento del precio de los alimentos.
Los enemigos de la revolución, que desde el exterior y el interior de Francia conspiraban contra el nuevo régimen revolucionario. El imperio austriaco movilizó tropas para actuar contra los revolucionarios franceses.
La Convención (1792-1794)
Tras el derrocamiento de la monarquía se convocaron elecciones mediante sufragio universal masculino. Una nueva asamblea denominada Convención proclamó la República y asumió todos los poderes. Tuvo dos etapas:
Convención girondina. A pesar de ser la etapa más conservadora de la Convención, fue en este período cuando Luis XVI fue juzgado y guillotinado. Europa reaccionó enviando una coalición militar internacional contra Francia. La desorganización del ejército francés y las rebeliones de los campesinos hicieron que la guerra fuese inicialmente favorable a la coalición.
Convección jacobina. En junio de 1793, los jacobinos se hicieron con el control de la Convención, respaldados por las clases humildes o sans culottes, y dirigidos por Robespierre, quien impuso una dictadura que ejecutó a numerosos opositores. Este período se conoce como el Terror.
En esta etapa se emprendieron reformas sociales como la redistribución de la propiedad agraria,la educación primaria gratuita y el establecimiento de un tope para los precios y los salarios máximos. Además, se promulgó la Constitución de 1793.
La República moderada. El directorio (1795-1799)
Tras el golpe de termidor, la burguesía conservadora volvió a controlar la Convención. Se desmanteló la obra de los jacobinos y se promulgó la Constitución de 1795.
El directorio trató de regresar a los principios moderados de 1791. Sin embargo, el nuevo Gobierno hubo de luchar contra la oposición de los monárquicos absolutistas y los republicanos radicales, así como contra la crisis económica y social. Para mantener el orden público, el Directorio dependía del Ejército, que además crecía en prestigio por sus victorias contra la segunda coalición absolutistas.
La importancia de la Revolución francesa
Significó el fin del Antiguo Régimen, pues acabó con el absolutismo, con la sociedad estamental y los privilegios feudales, estableciendo la igualdad ante la ley. La libertad económica y el liberalismo político con sus característicos derechos y libertades.
Tuvo gran influencia en las revoluciones liberales del siglo XIX, tanto en las oleadas de 1820, 1830 y 1848, como en el proceso de emancipación de América Latina.
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